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左邻右舍

教学目标
        1、知识与技能：引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。
        2、过程与方法：培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。
        3、情感态度与价值观：培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。
        教学重点:引导学生观察左邻右舍的房屋及周围景色，并大胆表现出来。
        教学难点:左邻右舍房屋的布局要合理。
        教学准备:录像、图片、儿童优秀美术作品。
        教学过程:

一、设置情境：

1、我们家楼上住着三位有趣的邻居，他们每天都是乐呵呵的。最近他们都在忙乎一件事——盖新房子。瞧，他们很快就把墙建好了。

课件播放动画：只有墙壁的房子。

2、学生帮他们剪贴房顶，教师评价。

师指导：什么样的房顶既美观又独特？注意房顶和屋身色彩、大小的搭配问题。

二、观察与制作：（课本10-11页）

1、房顶搭好了，三位邻居迫不及待地背着自己的行李搬进了新家，可刚进新家，三个人不约而同地大哭起来：为什么我们的新房子这么黑啊？学生回答，没有窗户。

2、教师小结：窗户是房屋的眼睛，可以透光、通风。窗户是由窗框和窗棂组成的。

3、出示制作示意图，学生讲步骤，教师示范，并强调制作中应该要注意的地方。

（1）对折剪的位置，（2）窗户的大小，（3）窗棂的制作。

4、学生制作窗户。

三、感受与表现：

1、回顾邻居的表情特点：

师结：画人愁，垂眼落嘴皱眉头；画人怒，瞪眼咬牙眉上竖；画人笑，眉开眼弯嘴上翘；画人哭，眉掉眼垂嘴下落。

3、用夸张的手法表现人物表情。

四、组织学生观察并指导学生添画人物头像表情。

五、作业展评：引导观摩互相交流评价。

小结：我们的房屋真美丽，我们永远相亲相爱住在一起。

板书设计：

5、左邻右舍

1、房屋的房顶、窗户的特点

2、制作步骤：对折剪的位置，窗户的大小，窗棂的制作。

3、人物表情特点。