发布者：李丽娜 所属单位：叶县田庄乡初级中学 发布时间：2020-08-31 浏览数( -) 【举报】
田庄乡初级中学校本研修计划
为提高全校（含幼儿园）教师专业素养和实践能力，促进教师专业发展，使本校校本研修工作更加科学化、规范化、制度化，提高校本研修的实效性，促进教师专业化发展，进行课堂教学改革，为新课程改革----“构建理想课堂”奠定基础，切实提高课堂教学质量。现根据我校教学实际，特制定开展主题式校本研修计划如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实中共中央国务院及河南省《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，持续完善“国培”“省培”“市培”“县培”和校本研修五级联动教师培训机制，构建我校教师梯级培训和“长链式”发展模式，营造浓厚的校本研修文化，切实有效促进中小学教师专业成长，培养造就“四有”“三者”标准型好老师。
二、研修目标
以“强化梯队培养，助力学校发展”为目标，聚焦高效课堂，强化研课磨课，打造理念新、业务精、能力强的专业教师队伍；依托叶县“三通两平台”项目，拓展互联网+校本研修模式，完善共同成长、广泛辐射、特色显著的教师梯级发展机制。
三、研修对象
全校在职在岗教师。
四、组织领导机构
成立了“校本研修月”活动领导小组。
组长：付东瑞 （全面负责全校校本研修工作）
副组长：张灵恩 （具体负责全校校本研修工作）
组员：滕跃 李丽娜
（各教研组长负责本学科组校本研修工作）
六、研修内容
1.全员学习。
学习习近平在全国教育大会上的讲话精神、2019年全国教育工作会议精神、《全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》、《关于新时代普通高中育人方式改革的指导意见》、《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10号）及河南省教育厅有关文件。各单位灵活选择自学原文原著、专家专题解读、小组研读讨论、成果辑录展示等形式，或者采用线上线下学习相结合等方式，带领广大教师深刻领会党和国家在教师专业发展、教师队伍建设、育人方式变革等方面的方针政策、指导意见和精神，掌握先进的教育理念和教育思想,把理论知识与自身的教育教学工作紧密联系起来,明确教师专业发展前进方向。
2.梯级展示。
学校要为不同年龄阶段和不同梯级的教师搭建“以课堂促内功、 以展示提内涵”的平台，围绕“高效课堂、精品课堂”来研究课堂设计的新模式，探讨育人方式新途径，找准教师共同学习、共同成长的切入点。
教坛新秀：崭露头角亮相课——依据学科课标、学科教学基本规律进行课堂教学，展示基本功，展现个人特长优势，发掘潜能，规划发展的起点和方向。
教学能手：一展身手提升课——以教材优化运用、新颖教学思路、灵活教学方法为核心进行课堂教学，展现教学技能上的新探索、新思路，催生教学思想的发展、转变，提升课堂教学技能和效率。
骨干教师:凝练风格特色课——以钻研的某个领域为代表展现自己对教学的独特理解，突出教法、学法的特色，关注师生的素养提升，凝炼形成自己独特的教学风格。
名优教师：理念引领示范课——处于成熟期的名优教师，展示学科类型课、教学模式样板课、前沿探索引领课，深探教育教学,本质，把握学科发展趋势，展示自己独特的学科教学理念、育人理念，引领区域教学发展。
3.教育信息化在校本研修中的深度应用。
教育信息化与课堂教学深度融合已是大势所趋，从疫情期间“空中课堂”可见一斑，信息化将贯穿教育教学的每个环节，俨然一个有机统一体。学校可利用网络平台优势，开展线上线下相结合的学习活动和教师梯级展示活动；在不同范围、不同时间持续进行评课议课和反思；用不同形式呈现校本教材；跨区域、跨学校、跨学科开展联合教研活动等都是校本研修的重要素材，也是多角度、多渠道信息化手段的有效运用。
4.提炼特色。
学校在实践探索基础上，总结研修经验、提炼校本特色，形成研究成果。洪庄杨镇中将对各学科组优秀校本研修模式、优秀校本研修课程资源进行评选，对优秀校本研修成果复制推广，实现全校区域内优质资源共享。
七、研修保障和要求
1.校本研修已纳入教师继续教育学时整体规划，学校已建立常态化的校本研修良性运行机制，健全和完善校本研修管理制度，规范学校教师的校本研修行为和学校各类研修活动设计、组织实施、效果评估等。
2.学校校长是校本研修工作的第一责任人，要高度重视校本研修工作，加强对校本研修的领导和管理。分管副校长是校本研修工作的具体责任人，要牵头落实校本研修的具体工作。学校教师要积极参与各类校本研修活动，努力提升自身的专业水平和业务能力，学校将教师参加校本研修活动情况纳入工作考核内容。
3.名师、市县骨干教师及教坛新秀等，在此次校本研修月活动中，要积极发挥模范带头作用，大力协助所在学校开展各项校本研修活动，发挥示范引领、辐射带动作用，进一步促进学校校本研修活动的顺利开展。
4.学校活动负责人，对 “校本研修月”活动情况进行动态报道，以图片、美篇等形式。
5.学校要对活动月情况进行总结，总结材料要求图文并茂，评选出校本研修先进学科组和优秀个人，予以表彰。