教师的最终目标就是教书育人，而要真正实现教书育人必须要处理好教师与学生之间的关系，良好的师生关系有助于开展教学，也有利于学生的学习。那如何处理好关系呢？我觉得可以从以下几个方面出发：

一、关心爱护学生

   学生的心灵其实是很敏感的，他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心关爱自己。不仅应该关心学生的学习，也要从生活中关爱学生。同时，学生也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。只要教师真心对学生，并让他们感受到这种爱，他们就能够以极大的努力来回报教师的期待。

二、尊重信任学生

尊重也是一种关爱，一个无视学生人格，漠视学生尊严的老师一定不是一个热爱学生的老师，而一个善于爱的老师，他一定懂得尊重学生的自尊心，像保护自己的眼睛一样保护学生的尊严，因为“只有教师关心学生党人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。”苏霍姆林斯基这样告诉我们，“教育的核心，从本质上来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”反之，伤害了学生的自尊心，就会阻碍学生的进步与发展，甚至毁掉他们的前途。

三、理解宽容学生

宽容就是去包容学生，宽容就是允许学生反对，宽容就是平等，宽容就是理解。试着去理解学生，正如赞可夫所说的“当教师把每一个学生都理解为，他是一个具有个人特点的，具有自己的志向，自己的智慧和性格结构的人适合，这样的理解才有助于教师去热爱儿童。”有了理解，你不会为学生调皮捣蛋而发火，有了理解，就不会为学生辩解顶撞而发怒，有了理解，你就不会为学生幼稚无知而生气。其实，学生还只是孩子，我们也曾是孩子，他们所犯的错误，我们也有做过，相互的理解，也就不会因为小事而犯怒。遇到问题，我们更应当冷静思考为学生所理解所接受大方式去处理问题，解决问题。

    学生需要唉，教育呼唤唉。爱心能够点燃希望之火，让学生产生积极向上的远望，用爱心能够扬起生活之帆，使学生真正体验到这一种成功的喜悦。让我们老师献出自己的爱心，用爱心浇开学生的心灵之花，让祖国这个大花园永远都是争奇斗艳，生机勃勃。