通过培训学习，我觉得自己有很多的收获和领悟，其中涉及的内容有关于学生的也有关于自身的，具体体现在以下几个方面：1 随着社会的发展和学生对社会的认知，我们学习的方式也有以往的单纯教学转变成了互联网环境下的混合式学习，学生的学习方式发生了改变，同时教师也将学习的主导权转交到学生手中，从而引导学生深度学习，主动学习，探究学习，我们教师也可以为学生提供更丰富的资源，激发学生兴趣，更好的启发和引领学生学习。既具有理念启迪意义，又具有实践指导价值。2 了解了网络或移动教学环境下，白板环境下小学科学学生参与方式的设计，理解了它在科学教学环境中的优势，以后会在科学探究活动中恰当使用白板技术。3 认识到自己在教学反思中存在问题，认识了写教学反思的方法和内容，对比反思中的问题，不断完善反思能力，对实践进行总结和提升。以后也会注意结合具体的案例，课例进行教学反思，多进行反思实践。教学反思中针对遇到的各种各样的问题，明确认识到自己该具体从哪些方面去反思。4 通过学习了解了应从科学的四个核心素养入手，提升学科核心素养的一般策略和方法：努力帮助学生将知识转化为观念；调动学生思维深度参与学习活动；研究真问题，杜绝模式化探究；循序渐进培养学生的科学态度。在此启发下，我也努力提升自己，希望可以创造出更多，更有效的提升学生素养的策略和方法。5 明确探究式教学五环节：创设情镜，提出问题，自主合作学习，展示交流，总结评价。课程力求理论联系实际，深入浅出。这些是本次培训学习中的收获和领悟，以后会在实践中认真执行，争取提高自己的科学素养。