发布者：黄雪林 发布时间：2020-10-21 浏览数( 0) 【举报】
实验设计：学生分成小组,动手折纸,
观察对折次数与所得纸的层数的关系．得出折一次3 为2层纸, 折两次为22层纸, 折三次为23层纸,„ 得对折次数x与所得纸的层数y的关系式为y=2x． 评析：数学实验的创设要符合高中学生的认知水平和思维水平，相对于初中，高中学生的抽象能力和归纳能力有了一定的提高，这一动手操作实验,对归纳得出y=2x 没有思维上的帮助．学生能脱离具体事物操作进行独立思考的，如果还让他们动手操作的话，反而会干扰学生的思维，造成了思维的惰性．不是任何数学知识的学习和问题的解决都要让学生动手操作．