作业标题:请结合自己的教学,分享一篇您认为最为满意的信息化教学设计 作业周期 : 2020-08-16 — 2020-08-23
所属范围:通识--【通识】新时代职业学校教学思想转变
作业要求: 作业要求:课时1-2个课时,教学设计完整,重难点突出。
发布者:孔祥欣
提交者:学员库明华 所属单位:周口职业技术学院 提交时间: 2020-08-21 00:32:28 浏览数( 1 ) 【推荐】 【举报】
信息化教学设计
周口职业技术学院—库明华
设计摘要
教学题目:会计要素和会计等式
课程:基础会计 学时安排:2课时 年级:2020级
所选教材:高等教育出版社 程淮中主编 基础会计
设计依据
一、教学目标
1、明确会计要素的意义和分类。
2、理解会计基本要素的概念及其特征。
3、掌握基本的会计等式。
4、理解经济业务的类型与会计等式的关系。
二、教学重难点
【重点】理解会计基本要素的概念及其特征。
掌握基本的会计等式。
【难点】理解经济业务的类型与会计等式的关系。
三、教学过程
(一)导入新课
通过短视频给同学们展示现实生活中的资产、负债、产权、业主投资、派给业主款、全面收益、收入、费用、利得、损失等经济现象和经济业务吸引同学们的好奇心,为更好的上课做准备。
(二)新课讲授
任务一:会计要素的概念及意义。
任务二:会计要素的分类及内容。
1、 反映企业财务状况的会计要素。
资产 负债 所有者权益
2、 反映企业经营成果的会计要素。
收入 费用 利润
任务三:会计等式的意义
会计恒等式:资产=负债+所有者权益
任务四:经济业务对会计等式的影响。
企业在生产经营过程中发生的、能引起会计要素增减变动的经济活动,举例说明经济业务的类型及其对会计等式的影响。
(三)巩固提高
提问:1、什么是会计要素以及对各会计要素的理解。
2、会计等式的表述?
3、经济业务发生会引起会计要素变化的类型有哪几种?为什么它们不会破坏会计等式的平衡关系?
4、利用多媒体大屏幕给学生出本节课所设计的选择练习题,让学生迅速巩固知识。
(四)小结作业
小结:首先,让学生自己总结本节课的教学重难点,根据学生总结情况,教师做补充,让学生明确各会计要素,知道会计等式,明确经济活动对会计等式中各要素的变化影响。
作业:通过学习通平台下发本节作业,设定最晚提交时间,及时对学生作业进行批改。下节课分享学生作业成果。