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教学内容：

1、会计的概念。

2、会计核算的对象

教学目标：

1、理解会计的概念和特点。

2、了解会计的产生和发展。

3、了解会计核算的对象和方法。

4、理解会计的基本职能及各职能之间的相互关系。

教学重点及难点：

会计的概念、会计的基本职能、会计的对象。

教学方法：

以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。

课时安排：2课时。

导入新课：

有人说会计就是记账、算账、报账：有人说在财务部门工作的人就是会计：请同学们思考：这些说法对不对？究竟什么是会计？会计是怎样产生的？日常的会计工作主要有哪些？

新课讲授：

第一节会计概述

一、会计的概念（重点）

会计是以货币作为主要计量单位，以会计凭证为依据，借助于专门的程序及方法，对特定主体的经济活动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督的一种管理活动。

会计的产生和发展：

物质资料的生产是会计产生和发展的基础，会计的产品是由社会环境所决定和制约的.我国会计产生于西周，发展于唐朝，从会计产生和发展的历程可以看出，会计的产生是由社会环境所决定和制约的，其中与社会生产的发展更是密切相关。

给学生简单介绍会计的产生和发展：

1、原始社会：结绳记事、刻木记事。

2、周朝：“会计”一词开始使用。

3、西汉与东汉：账簿产生，如，“草流”和“香清薄”，设“钱谷账”。

小学

4、唐宋时期：官厅会计把钱粮的收支分为四个部分“原管、新收、已支、现在”来

反映财产的增减变化。“四柱”（旧管+新收·开除=实在）式会计方法的应用，根据四柱结算法编造的账簿称为“四柱清册”

5、明末清初：“龙门账”的产生，把全部账目分为四部分以及它们之间的关系为：

“进一缴=存一该”，分别相当于现代会计的收入、支出、资产和负债，期末编制“进

缴表”（资产负债表）和“存该表”（利润表）。

6、我国在清朝后期从国外引进了借贷复式记账法。

7、会计科学在20世纪30年代逐步形成了为企业内部经营管理提供信息的管理会计体

基础会

系，管理会计的产生与发展，是会计发展史上的一次伟大变革，从此，现代会计形成了财务

会计基

会计和管理会计两大分支。

讲完会计的相关概念后，教师可利用启发式向学生提出：你怎么理解“经

齐越发展，会计越重要”？进行课堂讨论。

会计职能的定号

中容现上所具有合计员的功能，是会计本质的体现。所谓会计的职能是指会计在经济管理

1. 核算职能及其特点

2. 二、会计的职能及特点（重点）

3. 会计职能的定义：

4. 会计职能是会计固有的功能，是会计本质的体现。所谓会计的职能是指会计在经济管理中客观上所具有的功能。

5. 核算职能及其特点

6. (1)核算职能的概念

7. 会计的核算职能，主要是对各单位经济活动全过程的合法性、合理性和有效性进行监督。

8. (2)核算职能的特点

9. ①会计主要以货币作为计量单位，从数量上核算各单位经济活动情况：

10. ②会计主要核算已经发生或已经完成的经济业务：

11. ③会计在反映经济活动时具有完整性、连续性和系统性

12. 2、监督职能及其特点

13. 会计监督职能主要是对各单位经济活动全过程的合法性、合理性和有效性进行监督。

14. (2)监督职能的特点

15. ①会计监督利用货币计价进行监督，也要进行实物监督