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作业标题:请结合自己的教学,分享一篇您认为最为满意的信息化教学设计 作业周期 : 2020-08-16 2020-08-23

所属范围:通识--【通识】新时代职业学校教学思想转变

作业要求:

作业要求:课时1-2个课时,教学设计完整,重难点突出。

发布者:孔祥欣

请结合自己的教学,分享一篇您认为最为满意的信息化教学设计

提交者:学员白林    所属单位:河南省财经学校    提交时间: 2020-08-21 21:51:57    浏览数( 2 ) 【推荐】 【举报】

教学设计

    :基础会计

章节名称:错账更正方法

    2学时

教学内容

本节课教学内容为“错账更正方法”,选自职业教育国家规划教材《会计学基础》,本节内容可以修正会计记账过程中的错误,又可以为编制财务报表的数据准确性提供保障。因此,在本教材中起到了承上启下的作用。

教学目标

知识与技能:使学生掌握错账更正方法并能熟练应用

过程与方法:引导学生正确选择错账更正方法,并按规范要求进行错账更正

情感态度与价值观:培养学生会计职业素养及思维,增强学生自主学习、团队协作的能力

教学重难点

教学重点:错账更正方法及操作

教学难点针对不同类型的错账,如何选择相应的更正方法

教学方法

信息化技术与资源的应用贯穿于整个教学过程中,课前通过学习通平台发布预习和需要了解的基本知识,课中利用多媒体投射视频、动画,赋予教学更生动的表现力;教学过程中,应用了“理实一体”、“任务驱动”、“分组协作”、“归纳对比”等方法,充分调动生生、生师之间的互动、协作。

教学环节

导入新知,教师对学生的预习情况进行点评,并汇总预习反馈问题,从而引导学生带着问题进入课堂学习。

案例分析,引起学生对本节课内容的兴趣,引导学生打开之前几节课提交的作业,发现作业中的错误,并尝试提出解决方案。

探究学习,分小组进行错误更正方法的收集汇总,由各小组分别发表意见,最后由教师对同学们的方案进行点评,归纳出最合适的错账更正方法。

巩固新知,在小组之间,组员之间展开竞赛模式,引导同学们以最快的速度记忆错账更正方法,并进行接龙背诵比赛。

运用新知,在学习通平台上,请同学们针对自己之前出现过的错账,进行更正方法的选择,提交至教师端,教师在其中随机挑选一些进行屏幕投射,集中讲解。

作业布置

    通过学习通平台发送错账案例,请同学们分析后写出正确的错账更正办法,并限时提交。

教学效果评价

    组织学生进行知识点回忆,引导学生进行小组讨论,分析自己之前的作业情况,在此过程中,能够锻炼同学们发现和分析问题的能力,并且将知识点形成链条式记忆。试错的方法能够让同学们学会对比择优,并利用信息化时代带来的网络便利尝试解决学习中的问题。信息化技术与资源的应用极大的增强了课堂知识传授的趣味性和丰富性,优化教学内容和方法,让教学变得轻松,让学习成为享受。


附件

  • 教师教育网研修作业—教学设计(白林).docx 下载 预览
老师评语:
批阅者:工作坊坊主 孔祥欣
批阅时间:2020-08-22 10:18:40

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