学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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任务一:个人研修计划
提交者:杨利花 所属单位:大埔县华侨第二中学
提交时间:2016/5/24 浏览数:
个人研修计划 |
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姓名 |
杨利花 |
教龄 |
30年 |
学校 |
大埔县华侨第二中学 |
任教学科年级 |
七年级 |
学习 目标 |
1、 能提高应用信息技术优化课堂教学能力。 2、能应用信息技术促进教学专业发展能力。 3、能熟练的应用媒体制作课件,提高教学质量的能力。 |
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行动 计划 |
实现目标过程中可能面临的困难或挑战:我深知在教学第一线,教学任务繁重,除了备课,写教案,批改作业等教学活动都要占去我很多的时间,在网上培训,整块的时间学习,有点困难,但是,我明白,做为一线教师,更应该努力学习,终身学习,否则跟不上时代的要求,也就不能很好的完成教育教学任务,对于我来说 面临的困难不仅仅是时间紧,工作繁忙,而且本校的信息设备配备不能满足每个教师学习。抽取时间,认真学习。 |
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实施
步骤 |
1、充分认识信息技术在课堂教学中发挥的作用; 2、在培训中制定学习计划,认真学习各门课程,并与同伴展开交流; 3.根据个人学习计划完成必修课程,结合自身实际认真反思,积极参加研修活动; 4、利用这次学习平台,潜心学习钻研,积极向专家请教,努力解决平时教学中遇到的问题。 5、利用网络技术深化信息技术与学科教学的融合,真正提高自己应用信息技术进行教学的能力。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1、通过学习认识信息技术对改进课堂教学的作用,具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识; 2、通过聆听专题讲座以及观看一些专家们的微课作品,从而更加全面的了解多媒体环境下初中政治教学的新模式。 |
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预期研修成果 |
通过学习学会制作多媒体课件,熟练使用多媒体应用技术进行教学,培养学生的探究精神和创新意识,提高学生分析案例的能力,而且可以多次观摩、反复练习,及时纠正错误,努力提高课堂教学效果。 |
2015年