教学设计方案

题目

红军不怕远征难

年级学科

八年级

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

罗质争

工作单位

大埔县石云中学

教学目标

1.知识与能力目标：掌握长征的原因、经过（路线图）及历史意义；遵义会议及历史意义；

2.过程与方法：

（1）通过引导学生探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，培养学生分析问题的能力；

（2）通过引导学生阅读长征示意图，如指出长征的大致方向、在什么地方都发生了哪些重大事件？培养学生读图、识图的能力；

（3）引导学生运用地图了解，红军长征经过的主要省份、江河，并能说出发生在那里的重大历史事件。

3.情感、态度与价值观：

引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。

教学重难点

关键

1.教学重点：遵义会议，长征的经过（路线），长征精神。

2.教学难点：遵义会议的意义，长征的历史意义；遵义会议是中国共产党历史上一次生死攸关的转折点。

教学方法

  讲授法与课堂讨论法

运用的

信息技术工具

硬件：熟练掌握计算机的基本功能和操作与使用多媒体课件。

软件：网络工具.图像浏览.多媒体工具，红军长征示意图图板等。

教学设计思路

1.学情分析：目 前大多数初二学生的学习目的是明确的,但也有一小部分学生的学习目的不明确,他们对“红军长征”的历史不了解,虽然小学的时候学生就已经学过一些关于“红 军长征”的课文,例如《永远的丰碑》,《金色的鱼钩》,《倔强的小红军》等,但他们对“红军长征”的历史了解不多,特别是对“长征精神”的认识就很模糊。

2.教学思路：在教学中除了要让学生对“红军长征”的历史有一个比较完整的了解之外,更重要的是要学生了解红军“被迫长征”的原因,体会中国革命历程的“艰难曲折”,让学 生清楚地认识到红军的伟大,中国共产党的伟大,最终要让学生明白:“没有共产党就没有新中国”,就没有我们今天的幸福生活。所以今天我们一定要认真学习, 一定要热爱我们伟大的中国共产党,热爱我们伟大的人民,珍惜今天来之不易的幸福生活。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

  课堂准备（3分钟）

将学生分组（课堂讨论准备）。

收集材料：长征故事、图片、音乐、影视资料等。

领会学习历史的方法，培养集体合作精神；融洽了师生关系，实现学科渗透。

情景导入（6分钟）

课件播放《七律·长征》曲，或教师朗诵这首诗引入新课。

齐唱与欣赏《七律·长征》）这首歌。

让学生在历史的情境中感受音乐，了解历史。

新课学习（20分钟）

1.提出问题：红军为什么要进行长征？（即长征的原因）

2.利用多媒体课件演示《红军长征示意图》，分段出现长征的路线，着重学习中央红军的长征路线。

3.引导学生复习中央红军（红一方面军）的长征路线。

4.强调：中央红军的长征路线，接着指图引导学生识别红二、四方面军的长征路线。并指出：1936年10月，红二、四方面军与红一方面军在甘肃会宁会师，宣告了红军二万五千里长征的胜利结束。

5.强调：红军长征开始和结束的时间：1934.10—1936.10。

6.再次出示《中国工农红军长征示意图》

7.利用幻灯和讲解引导学生学习红军长征胜利的伟大历史意义。

8.出示资料，引导学生讨论，教师对学生的讨论成果予以点评并归纳。

1.阅读本课课本，寻找原因，回答问题。

2.教师演示：长征的经过（路线图）。

  3.小组合作，画出中央红军的长征路线。

  4据图识别红二、四方面军的长征路线并认识长征胜利的标志。

5.计算今年（2015年）是红军长征胜利多少周年。

6.结合地理知识从图中找出红军长征经过的省份、山脉、河流。

7.看幻灯讨论并结合教师的讲解了解红军长征胜利的伟大历史意义。

8.阅读材料，小组讨论有关长征精神的问题。

1.增强学生的自主学习能力和阅读理解能力以及语言表达能力。

2.教会学生学习历史的常规手段并力图创新。

  3.培养学生的综合归纳能力以及小组合作的习惯，并领会用图示表示历史知识的方法。

4.让学生认识学习历史的严谨性。

5.培养学生历史和时政的联系能力，通过动手计算，加深学生的印象。

6.培养学科渗透的能力，学会灵活运用地理知识。

7.培养阅读理解材料的能力和分析能力。

  8.培养学生的阅读理解能力和综合归纳能力以及小组合作的品质

教师总结(5分钟)

深入引导学生更好地认识长征，体会理解长征精神，珍惜我们今天的幸福生活。

认真领会教师总结

深入理解课文，强化情感态度价值观。

问题探究（3分钟）

红军在长征途中可能会遇到哪些艰难险阻？

结合所学内容归纳红军可能会遇到的困难，并体会红军战士的艰辛。

让历史与学生的自身现实联系起来，达到情感的内化。

作业布置

课后延伸

（8分钟）

1.向学生推荐一道其它地区有关长征方面的中考题目。

2.搜集一个有关纪念红军长征胜利的故事。

1.完成作业

2.完善、充实、熟悉自己所找到的故事，做好讲故事的准备。

1.实现知识的应用和巩固；

2.延伸历史课堂。

结  束

播放歌曲《十送红军》

 师生共赏。

板书设计

  红军不怕远征难

  一.红军长征的开始和遵义会议

  1.长征的原因

  2.遵义会议

  二.红军长征的胜利

  1.艰苦的历程

  2.吴起镇会师

  3.会宁会师