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初遇创客教育不知是啥时间听说有创客，就是把创意转变为现实的人。这次创客教育培训，才知道有一个名词叫创客教育，上网查了以下资料，大概就是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力，团队协作能力和创新能力的一种素质教育。看着学习手册上有STEM，查了一下，发现有个STEAM的解释，想着应该适用，S-科学、T-技术、E-工程，A-艺术、M-数学。（以上资料来源于 简书）越是对创客教育的深入了解，越是发现它与我多年来一直研究的一个课题（学府软件的开发，可以将学生的学习效率提高百倍千倍，并能能够无限制的发展学生的特长学科）有些类似，属于教育的两个阶段。即创客是讲究知识的融合，将想法进行实践创造。也就是通过思想转变为现实来这一成功的喜悦感来激发学生进一步学习更多知识的兴趣。而学府软件的主导思想是面对所有学生如何激发学生学习的兴趣，如何高效的让学生获得更多的知识，如何让学生应用所学到的知识。所以个人认为，学府应该是创客的前提，如果学生没有一定的知识基础，他就没有想法那怎样去将之转变为现实呢？非常期待本次的创客培训，希望能够对我的-学府有所借鉴，更期望能够碰到伯乐，志同道合之士，一起将学府变为真实的学府。到那时单科150分将是限制学生能力发挥的一道线，而不是学生考试时的终极目标。