安全隐患预防：准备活动充分，提示安全事项。

教学目标

1.发展学生身体协调性与灵活性。

2.增强下肢力量。

3.培养学生积极参与体育活动兴趣和团结协作的精神。

结构

时

间

教学内容

教学过程与措施

设计意图

运动量

次

数

时

间

强

度

准

备

部

分

10分钟

一、贯彻课堂常规

二、队列练习

三、准备活动

慢跑、热身操

四、体质健康课课练：站位体前屈

1、教师引领

2、查看缺席情况，安排见习生

3.口令指挥队列练习

5.提示动作方法

6.纠正错误动作

要求：队列整齐、肃静无声、注意安全

1. 展现体育课精神面貌。

2. 集中学生的注意力，使其尽快进入到上课状态。

3.对身体各关节韧带进行拉伸运动，避免运动伤害

1

1

1

1

1

3

小

小

中

基

本

部

分

25分钟

一、小足球：传接球、抢断

方法：略

重点：传接球到位。

难点：足弓内侧传接球

易犯错误：足尖踢球

纠正方法：无球状态原地摆腿练习

一、

1. 按性别教学分组，手拉手围成两个圆。

2. 教师讲解示范动作方法、要领；

3. 每组选一名同学开始游戏

4. 语言提示动作要点及重难点

5. 教师巡回指导、个别纠错

6. 遇到共性问题要及时暂停、集中讲解

7. 随着熟练程度的提高，每组可以再增加一名同学抢球，增强活动的趣味性

一、

1. 足球抢圈的主要是训练学生传接球及抢断技术的高效方式，通过游戏的方式保持较高的练习积极性。

2. 此练习的目的是提高传接球的准确性，包括角度、方向、力度及节奏。

3.增强团队意识

6

|8

3

大

次

数

时

间

强

度

基

本

部

分

25分钟

二、游戏：贴人

方法：性别分组，男女生各围成一个圆，每组选两名同学开始游戏。一个追、一个跑，追到拍一下，然后角色转换。没有追到要换人，被追者站到任意同学面前，这名同学接替原来的被追者继续游戏。

规则：

1. 追上用手拍、不能伸手抓，防止互相摔倒。

2. 被追者不超过一圈就要换人，争取每人机会平等。

3. 只能站到前面换人，在背后换人无效。

二、

1. 教师讲解游戏方法和规则，并请两名同学配合示范

2.学生按性别分组游戏

3.巡回指导，及时纠错

4.在学生逐步掌握熟练后提高难度，每个圈里安排两组同学同时游戏。

要求：

1.换人时不能犹豫，站到人前就不能再移动

2.换人时尽量换新人

3.听从指挥、注意安全

二、

1.此项练习是提高身体灵活性、反映能力的高效方式

2.在游戏能够增强竞争意识，激发积极向上的体育精神

4.提高体育课堂的趣味性，吸引学生参与体育活动的兴趣

5..核心素养落实点：使学生形成良好的自我监督与遵循比赛规则的正确价值追求。

4|6次

2

大

结

束

部

分

5分钟

一、放松整理活动

二、课后小结

三、布置课后任务

四、宣布下课

五、师生再见

六、收器材

1.教师引导带领

2.口令指挥、指导

3.教师示范领做

要求：听从指挥、遵守纪律、放松充分

通过舒缓活动放松心情，缓解课堂疲劳，准备下课

通过评价与回顾，复习学习内容，强化记忆

1

3

小

预计全课练习时间    13分钟                预计全课练习密度    32.5%    

本课小结：本课学生参与活动的积极性非常高，在三个教材内容的练习中保证了运动量，强度适中。

二次备课：足球抢圈在按性别分成两组的前提下，可以考虑按二列横队自然分成四个组，以提高练习密度，争取每人都参与抢球4~6次。