面对新高考的形式，我认为我们应该抓住这一改革发展的契机 ，认真总结经验，突出问题导向，进而形成深化普通高中课程改革的新思路和新举措，是当好每位教师必须认真思考和回答的问题，真正实现从分数唯一到以学生发展为本的转变，意味着对考试文化的根本性突破，推进必须课程全面而实质性的走班制，新高考方案赋予学生前所未有的考试选择权，要求学生必须学会选择，规划人生，同时对教学实施和学生管理也提出了新的更高的要求，课程结构的重组将带来教师专业结构和十数量的变化，加大学校自主排课权的情况，不同层次，不同类型的学生，应建构符合本班实际学生的情况，推进模式和方式，从而进一步形成个性化的教学特色。