疫情期间航空班特色在线教学

今年春节后突如其来的疫情打乱了我们所有的计划。我们国家第一时间做出了全面抵抗疫情的有效措施。国家倡导我们勤洗手，不出门，不聚众。在我们全国人民坚持不懈的努力下，目前疫情基本控制。疫情时期国家号召我们教育系统做好“停课不停学”保障学生们在不能回到校园学习的情况下，不耽误继续学习知识。我觉得这个指导方针非常好，既让学生们学习了知识，又可以减少他们出去感染病毒的风险。当然，在线教学和实际课堂教学各有利弊。

其实在线教育这个名词我们并不陌生。在线教育即e-Learning，或称远程教育、在线学习，现行概念中一般指的是一种基于网络的学习行为，与网络培训概念相似。很多学生在课堂之外或多或少也接触过在线教育，但是像这种每天进行在线上课的模式几乎前所未有，对于老师们和学生们来说都是新鲜事物，我们都需要去适应去体验去实践。我今年承担航空9和10 班的英语教学任务，同时担任航10 班班主任工作。下面我就高一航空班学生在线学习谈谈我的教学反思。

一、航空班在线教学因地因时制宜实施的背景与措施

航空班学生的视力保护一直是重中之重。航空班对于学生们的视力保护以及体能训练都有严格的标准和要求。老师们在学校经常监督学生们的坐姿，定时进行眼部放松和视力保护训练，不允许在暗光下看书，不允许学生们在学校使用手机和任何其他电子产品。这些严格规定也为学生们的视力保驾护航。疫情时期教育厅给我们提供了“名师课堂”的在线学习平台，对于其他普通学生来说，这样的安排内容充实时间安排紧凑。可是对于航空班学生来说，眼睛过度使用问题让我们都很担忧。学生们一天下来用眼时间长达10 几个小时。家长和老师们都很担心学生们的用眼情况，于是我们航空班做出些调整。由每天收看电视台的课堂视频改为老师们在线直播课堂，根据航空班学生学习情况，调整进度。一节课60分钟，一天三节课180分钟，一天三个学科。这样下来学生们既掌握了学科知识，又缩短了上网课面对电脑屏幕的时间，极大程度上有助于保护学生们的视力。上午两节课堂中间和下午下课后还为学生们安排了眼操训练和体能训练。

二、疫情时期在校直播课的优势

1. 在线直播课堂新颖有趣，实现了现代信息技术与网络课堂的有效结合。

1)钉钉学习软件带给我们的惊喜满满。

 我们传统的授课模式给我们的印象就是教师满堂灌，学生不停地记下笔记，其实留给学生们思考的时间很少。我们最常用的授课辅助工具除了课本教材教案就是PPT 了。PPT里面可以放置图片视频等教学素材，学生们很喜欢这样形象感较强的授课工具。在疫情特殊时期我们无法在教室学习, 这个时候钉钉软件出现在我们的视野中。要不是疫情出现，我可能根本不会去了解这个软件。钉钉的功能很强大，屏幕分享模式是微信等其他软件所没有的。点击钉钉的屏幕分享功能，电脑上的课件和视频就可以和学生们分享。学生们看到的就是老师电脑的全部内容，同时还不影响老师讲课。除了屏幕分享模式，我们还可以使用连麦功能，学生可以和老师直接通话，头像声音都很清楚，一个学生发言，老师和其他学生都可以听到。我们还可以在钉钉群发布公告，布置作业，批改作业，这些都是非常实用的功能。疫情时期有这样的学习软件，让我们真正做到了停课不停学，并且形式灵活多样，课堂生动有趣，学生们可以学到课本外很多丰富的知识。

2)英语学习强大助手APP 维词课堂与钉钉的完美搭配。

英语学习的最终目的是为了提高学生的英语综合能力，这其中包括英语的听说读写能力。这款学习软件和大多数学习软件一样有电脑PC 版和手机版。这款学习软件主要是针对课本中的词汇学习，它把词汇学习分成单词领读，单词讲解，单词测试等部分。在钉钉软件的屏幕分享功能下，我同时打开维词课堂软件，学生可以看到屏幕上的单词，单词领读部分可以设置单词领读的次数，间隔时间，美音还是英音，还有单词发音的技巧，真的是超级实用和暖心。由于疫情的突发，很多学生放寒假回家并没有带课本回家，这样极大程度上帮助了没有带书回家的学生们。单词详解部分学生不仅可以看到单词的英文释义和例句，还可以看到有关单词的词源，多数以图片形式展现，还有一些有助于单词理解的视频和知识构架图，真的是让学生一目了然，方便快速记忆单词。单词测试部分里面有一大部分题目来自于高考原句，学生通过检测即掌握巩固了单词又对高考题目有了更多了解。在这个特殊时期，这个学习软件真的是雪中送炭。课下我可以在维词课堂中设置单词检测题，学生在每天背完单词后可以进行自我检测，学生和我都可以看到分数，也可以看到易出错的单词。这样的学习模式在实际课堂中是无法实现的，真是干货满满，事半功倍，深受学生们喜爱。

这两种APP 学习软件的使用，极大程度上激发了学生们的学习兴趣和调动了学习积极性。学生不在局限于只看课本和记笔记，学生们不仅可以通过生动的图片和视频画面进一步透彻理解知识，还可以进入到不同小组进行讨论，真的是带来了不一样的课堂和不一样的学习氛围。学生们每天都很期待这样的在线直播课。

2.在线课堂下航空班学生成绩的突飞猛进。  

一般来说，学校本部学生入校成绩很多比航空班学生们的分数高，学习能力和习惯也比航空班学生们好些。这次学校其他学生基本都是跟着电视台的名师课堂进行学习的，老师跟着一起听完电视台的课，给学生们布置作业，一周两次30 分钟的在线答疑时间。针对航空班学生我们进行的是任课老师们的在线直播课。老师们根据学生们的情况调整了教学进度，认真在线指导，精心布置课后作业。开学后的期中考试，让我们没有想到的是，航空班学生某些科目的平均分超过了高一本部的其他普通班级，生物学科平均分位居普通班级第一名。下面以高一生物和化学科目为例说明：

数据分析表：

河南省实验中学高一年级2019-2020 学年学业检测考试

数据对比结果：我们以生物和化学科目为例，进行了横向对比。对比对象是高一本部班级。高一本部一共16个班级，前4个是理科实验班其他为普通班级。我们把高一上学期期末和这学期开学期中考试进行了对比。通过数据我们发现航10班在生物和化学学科方面的进步是显而易见的。无论是平均分，班级排名还是一本上线率都是呈现递增的。也许这个数据对比方式并不是十分科学严密，但是我们从中可以看到，在线直播课的上课效果还是非常显著的。

三、疫情时期在线直播课的弊端

1.视力疲劳，用眼过度。

在线上课时间如果过长容易引起视力疲劳现象。尽管我们为航空班学生安排了限定时间的网课，加强眼部放松训练，可是疫情时期在家时间较长，学生们相比在学校还是会出现用眼过度问题。可想而知普通班学生更是会出现用眼过度现象，这对于学生们的身心发展都是不利的。

2.面对网络学生自制力差，部分学生成绩下滑较快。

疫情时期，每个家庭的情况不一样。有的父母可以陪在孩子身边督促学习，有的需要外出工作无法长时间陪伴。学生们每天面对网络世界，自控力太差了，学着习可能就开始想一会怎么打游戏或是看其他视频了。参考上学期期末考试成绩，针对班级退步较大的学生，我进行了退步学生原因调查。

我只是针对退步较大的学生进行了深入调查，原因如上： 打游戏，看闲书，看电视，聊天，上课跑神。退步学生的原因大致如上，只是每天时间长短不一样。那些进步较大的学生据我从调查没有或是几乎没有此类现象。这就说明网络授课带给我们上课便利，新颖有趣的同时，它的弊端也是不容我们忽视的。自控力好的学生受影响较小，自控力较差的学生受影响较大。

四、在线直播课带给我的深刻反思

  21世纪的世界是高科技信息技术发展的世界，全球化经济已经成为我们能够亲身体会的高速度发展的经济。网络已经成为我们生活中必不可少的一部分，手机好像也成为了我们的标配。疫情时期发展较为成熟的产物，钉钉直播课确实在特殊时期雪中送炭，为我们师生解决了在线上课问题，真正实现了停课不停学。可是由此带来的负面印象也是比较大的，学生用眼过度，自控力差，痴迷游戏动漫，成绩下滑等。现在回到教室我们重新开始了实际教师讲授的课堂，我们应该研究如何可以把网络教学资源和实际课堂相结合是我们需要共同探讨的问题。如果我们可以借助高科技，将信息技术和我们的实际课堂完美有效结合，那这样的课堂一定是生动有趣深受学生们喜爱的课堂。比如Ipad教学进课堂，我们可以利用Ipad进行在线英语单词考试，在线有问题抢答等。当然老师在课堂上要有严格有效的课堂管理措施和办法，针对自控力差的学生加强监管，引导学生在课堂上合理运用电子产品，充分将网络资源优势融入到学习和教学中，这是我们今后可以深入研究探索的一个话题。