【校本研修成果】王静/郑州/河南省实验文博学校 我在《美术是个大家族》这一课的教学设计中设计如下重难点： 重点：了解不同美术作品的特点及区别，拓展学生的人文视野。 难点：学生能够独立、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的门类。 教学重点指的是一次教学活动中师生的主要精力和时间投放的位置，是学生应该理解和掌握的内容。设计重点时，应该考虑整个初中美术学科教育的重点，以此为设计依据。整个中小学美术教育的重点是要提高国民美术素质，使学生能理解和享受人类创造的美术文化；激发创造精神，丰富审美经验，学会美术欣赏和评述的方法，能用美术语言表达情感和思想。《美术是个大家族》这一课中的重点就是了解不同美术作品的特点及区别，拓展学生的人文视野。教学难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。教学难点是新知识与学生已有的认知水平、理解力之间存在的差距大于学生的“最近发展区”。这就要求教师首先要要根据学生的基本认知情况，恰当的设计教学难点，其次可以从美术教材中的文字部分入手，该文字包含丰富内容，如教材中加‘*’的文字即学习提示语，包含主要学习内容。《美术是个大家族》这一课中的难点是学生能够独立、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的门类。既符合学生目前的学习认知状况，又结合课本主要内容，还对学生审美水平、基础美术知识水平有一定的拔高。美术教学重点是美术教学的核心工程，难点是前进中的路障，把握好了核心，搬掉了路障，教学的有效性才成为可能。