心 得 体 会

工作快三十年了。本以为今年不用培训，但通知下来我还在培训之列。总以为这次培训也跟去年一样只要挂挂时间就可以了，但和以往不同，学习一会就跳出一个问题，回答正确后才能往下学习。但这次培训专家们高屋建瓴的授课，我获益匪浅，不仅在理论上得到提高，观念上还得到了洗礼。培训中学习了《携手开创德育工作的新局面》《家校德育共建 培养阳光儿童》等内容，以下是学习后的心得。

给我感受最深的是《家校德育共建 培养阳光儿童》。专家在培训中提出德育工作是学校工作的灵魂，它致力于对学生思想品德和人格素质的培养，它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。青少年儿童的德育工作仅靠学校单方面的教育是很难完成任务的，需要家庭、学校、社会是哪方面同力合作，形成合力。我非常赞同以上观点。

确实，只有家、校、社会通力合作才能教出阳光少年。我班里有个学生，她是个单亲孩子。由于是单亲，妈妈分外溺爱。导致这孩子说话嗲嗲的，动手能力极差，孩子在学校里没好朋友，非常孤单，一点也不合群。我先了解学生的情况，通过家访、利用QQ、微信跟她妈妈沟通，一方面让家长在家里训练孩子的动手能力，同时用各种案例让家长明白如何进行爱。另一方面我在学校里针对孩子的弱点进行训练，经常和孩子进行交流。在少先队班队课上，让大家探讨这方面的问题，并让其他阳光的孩子对其进行潜移默化影响，用行为去温暖她。功夫不负有心人，经过半年的努力，孩子终于有好朋友了，终于不再孤单。以后，我将根据专家的建议，多开展一些活动，比如“学做一次家务、学做一天家长、学当一天家”。

另外最让我印象深刻的是专家每一专题中的各个观点及案例等全面诠释了生命教育的重要性。现在屡屡听到学生动辄自杀，总是不寒而栗，总是感慨孩子们为什么不敬畏生命。以后在我的教育生涯中将充分利用安全主题教育进行顺势教育，利用各种活动对学生进行挫折教育、责任教育等等，充分了解每个学生特点，因人而异进行安全教育。并利用多种渠道和家长多沟通，让家长明白自己是孩子生命教育的守护神，并多进行家访沟通，发挥学校是教育主阵地的作用。

总而言之，这次学习收获是很大的，以后将用所学指导自己的工作！