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国培使我成长

王 娟  郑州市二七区建新街幼儿园

如果说人生就是一场遇见，那么这次为期10天的国培便是这场遇见里一道靓丽的风景线。 “教育者先教育”，很荣幸能参加11月23日—12月4日的国培培训。通过这段时间的培训，国培给我带来了全新的知识，使我对幼儿园教育及幼儿教师的定位有了更全面的认识，我将带着收获，带着感悟，带着满腔热情，把学到的知识运用到教学中去，国培给我留下太多的感动和思索。

当紧张而充实的“国培”即将一晃而过，从未知到懵懂再到喜欢，揭开国培神秘的面纱，我看到的是教学中另一番美丽的风景：案例解读、理念充实，专家引领、互动交流，我们在忙碌中快乐着，在学习中收获着，在交流中感动着。我庆幸自己加入了一个专业、规范、有着先进理念的培训团队，欣喜着国培带给我的种种收获。怀着喜悦的心情回顾这次国培计划的学习，感触颇多。这次培训是紧张、充实、忙碌、有序交织在一起的，培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，又有特级教师的核心理念，还有同课异构观摩研讨和影子培训学习。这一月的培训是自己教育教学理论和技能的强劲“充电”，更是教育观念，职业认识的一次洗礼，其收获非同一般。

一、国培，更新了我的教育观念

本次培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。教育名家的讲座为我的教育科学理论注入了源头活水。每位专家老师精彩的讲座，如同头脑风暴让我对新课程有了更高更新的认识，比较前沿的教育理论知识；从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。

二、国培，启迪我去思考

学习是辛苦劳累的，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。

教育教学不是体力活，甚至也不是脑力活，它是心力活，他要投入你的心，投入你的生命，但不是消耗生命，他是让生命更加丰实，美好，投入一份心，就会为生命收入十分的果实，我们要做珍珠，宝石，自然的发光，既照亮别人，又不消耗自己，而且随着岁月的流逝，我们会越来越光彩照人。所以，我们首先要改变自己的认识，改变自己的学生观，教师观。

幸福的教师时刻激情四射。视教学为艺术追求，视上课为精神享受。幸福教师要有高远的追求，不断创新，具有满足于喜新厌旧的人性，才能够常教常新，年年岁岁“课”不同。时刻充满激情，就不会产生职业倦怠感。

三、国培，开启了我的智慧

能参加这次“国培”，并不是我炫耀的资本，而是我新的使命的开端。此时，我的内心是充实的，我的“国培”经历是有意义的，我在经历中不断学习，我在培训中渐渐成长。我有收获、有理念、有疑惑、也更有压力……细细思量明天的路，我要把在国培班学习的知识用到教学当中，让学思结合，知行统一，我要进一步的回味、咀嚼、学习，把专家教授们的理念转化为自己今后的行动指南。

核心内容中其中一条是“严管教师”，很自然的，我们就进入了《幼儿园教师专业标准》的解读：提出背景、作用、基本架构、教师专业发展……幼儿教育，“爱”字当头，始于信（专业理念与师德）、重于知（专业知识）、达于行（专业能力）……

《<3–6岁儿童学习与发展指南>的解读与反思》同样让人印象深刻：教授通过讲发生在身边的实例，一件件小事却蕴涵着大智慧大能量，让我们有了心灵的共鸣。正如老师所言，我们并不能把《指南》一下子吃透，但怎么想——从灵魂上真正尊重幼儿、关爱幼儿，树立正确的儿童观、教师观、教育观才是最重要的……

通过这次学习，使我在教育理论与实践上对教育教学有了更深层次的认识和体会。在多元化社会背景下，在一个以学习为主题的时代发展中，“国培计划”为幼儿教师提供了学习和交流的平台，短暂的培训匆匆而过，而我却收获满满。

 我们和一群有梦想的人在一起，我们和一群幸福的人在一起，让我们以引进的方式进取，追随名家，追求卓越，以引领的姿态奉献。

 教育是事业，其意义在于奉献；

 教育是科学，其价值在于求真；

 教育是艺术，其生命在于创新。

 在这个热情、拼搏、不知疲倦的教育时代，我们怀揣着迸发的生命与活力，扬帆远航，乘风破浪，为国家富强，民族振兴和人民幸福而奋斗！不畏将来，不念过往，坚守初心，不惧远方！愿我们无怨无悔地行走在教育之路上，一路播种，一路芬芳！