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国培学习是辛苦劳累的，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。 国培促进了互动教学，提升了教学效果。可以说它的建立和应用满足了教师学习、展示和共进的要求，它的免费共享更是让教师能够在家里接触的到更多的各个学科资料，满足求学者们不同阶段、不同科目的不同需求。 作为一名教师，我很高兴看到这样一个网络资源的生成。做为一名使用者，我更是自豪于我是伴着它成长的，在成长的每一阶段都有它的帮助和指正。 国家培训教育,它是一个在学科专家的指导下认真设计，以学生为主，践行新课程标准理念，落实新课程标准目标，体现新课程标准的共享资源, 各个版块中都有精英教师坐镇。教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。让我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。辅导教师精心设计的学习简报，同行们独到的见解和精彩文笔，都给了我深深的感悟。每每看到他们的教学故事，生活格言，我就心向往之。尤其是使用歌谣口诀教学，对我帮助非常大。我经常在学习之余将这些歌谣摘抄下来，用到我的教学实践中。我发现孩子们学习兴趣更浓了，甚至有的在我以前是认为思维过分活跃的学生，他们经常能创造一些歌谣，为我带来惊喜。这些可爱的老师，他们将自己在一线教学总结出的教育经验毫无保留地传授开，让人在他们的教学案例中感受到他们的教学理念。生动而形象的创新教学精神，优秀教学成果，都让我受益非浅。 作为一名教师，其魅力应该是充满自信的，活力四射的，从而感染和带领学生前行。教师的魅力是自信，创新，不是做作、清高。教师的自信来源于对教材的深刻钻研，来源于对 学生的深入了解，来源于对科学的教学方法的应用自如，来源于对教学过程的深思熟虑。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”国培就是那泓清泉，它的多样性、系统性、序列性使我更加自信地站在讲台。要做新时代的创新型教师。我们不仅要有驾驭课本教材的能力，也要有推陈出新的创新意识，要有宽阔的眼界和敏锐的洞察力，这就要求教师多学习、多交流、多尝试、多质疑。要有不满足现状的、奋发向上的精神，能不断激发自己的创新意识去开展教学活动。 通过这段时间的培训，国培给我带来了全新的知识，国培给我留下太多的感动和思索,使我对新课程标准有了更全面的认识，我将带着收获，带着感悟，带着满腔热情，把学到的知识运用到教学中去。 教育培训学习是没有终点的。参加国培使我提高了认识，开阔了视野，增长了见识，同时也让我明确了发展的方向和肩上的重任。我将以这次培训作为一个起点，不断努力学习理论知识，勇于实践，尽我所能，努力为教育事业贡献自己微薄的力量，克难奋进，在挑战中寻机遇，以质量求生存，为基础教育的发展，走出一条教育创新之路。通过观看“国培”中的专家讲座、优秀课例、名师点评，让我在学习的同时更好理解了课堂教学的内容要如何体现生活性、活动性和开放性这三大要素。然而现今社会在不断发展、进步，竞争日益激烈，只有持之以恒的学习新的教育理念，并大胆实践，才能完善自我，才能适应新时代新课程教育教学的要求 。我坚信，一分耕耘一定有一份收获，一分探索必将拥有一份创新或创造。只要努力去工作，积极去探索，乘着这次“国培学习”的东风，扬起新课程改革之帆，在今后的日子里，我定会在教育教学的征途上不懈攀登，取得一个个耀眼的成绩，以期达到“桃李满天下”的目标！