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2020年11月，我有幸参加了河南省国培计划—幼儿园新入职教师规范化培训。我深深感受到国家对于学前教育的重视，感谢我园所给了我这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授老师的精彩讲座，小组研讨，实践体验，实地观摩，跟岗学习，学习到更多的新知识。国培是我们教师充电的好机会，通过国培我们带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以幼儿为本，为促进全体幼儿的全面健康发展而努力。现将我培训后的体会总结如下： 第一、师德为先。我有幸聆听了岳亚平教授关于《走向专业发展的幼儿园教师》讲座，在讲座中，播放了视频《泰迪的故事》和“颜艳红虐童事件”，让我们看到了幼儿教师素质、师德修养的重要性。因为教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德是幼儿园教师最基本、最重要的职业准则和规范。幼儿园教师是幼儿的第一位教师，，它的权利比任何教育阶段的教师的权利都要大，所以其职业道德素质显得尤为关键。身教重于言教，幼儿园教师对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的，因此，作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起，加强师德师风修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿、教育幼儿、引导幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面、健康、积极的教育，使幼儿身心从小都得到健康的发展。 另外，我们每一位教师都应具有终身学习与持续发展的意识和能力，通过不断学习，研究与实践，不断提高专业素质。上海东方幼儿园毛美娟园长曾说过一句话“‘三十岁前的美丽是父母给的，三十岁后的美丽是书本给的’与书交友，就像你与智者进行心灵的沟通，有了感悟知识真谛的机会，更有了‘身在局中，心在局外’的思想境界。”我们应该静下心来多读书、多看书、多学习，做一个“学习创新型”的教师，丰富自己、提高自己、完善自己。 第二、家园共育方面。要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的茁壮成长，仅仅依靠幼儿园教育是不够的，还需要借助家长、社会等的力量和帮助。过去，我们习惯于让家长支持、配合我们的工作，而现在我们要认识到，家长对幼教工作不是支持与配合，而是合作、相互支持。所以我们要重视家长资源的开发，建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以尊重为前提的相互认同与接纳，建立以平等为基础的相互合作。 省直第一幼儿园贾天奇老师还向我们传授了他们在家园共育方面的成功经验。如组织内容丰富的家长讲座、家委会、家长会，通过家长开放日、秋季运动会、德育大课堂、迎新年传统游戏亲子游园会等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学，与家长共同记录孩子的成长、经历等，一定要把家园共育工作做到实处。 第三、幼儿园品牌树立，打造园本特色课程。这次培训，我有幸分别参观了省直三所幼儿园—省直第一幼儿园、普惠路第二幼儿园、金水区第一幼儿园的观摩活动，跟岗学习，听取了各位园长的讲座。在观摩，跟岗与讲座中，不论是幼儿园领导的管理理念、教师的教学活动还是幼儿园的环境创设，都给我留下了深刻的印象。 尤其是省直一幼园长蒋予红的教育管理理念，让我收获满满。园长高要求，双证上岗，专业的师资队伍，让我从内心感到钦佩。而明亮、欢快、积极向上的环境布置、乐高玩具墙、交通安全教育花园、仿真地铁站、精神文明文化长廊、科技宫、泥塑坊、大厅楼梯富有创新的艺术墙饰以及各班活动区域的环境布置，不仅营造了浓浓的艺术氛围、生活氛围，让孩子们从小种下一颗科学的种子，也让孩子们在随处可见的环境之中熏陶，进而发现美、表现美与创造美，使幼儿园真正成为“幼儿学习的乐园，教师温馨的家园”。 幼儿园的发展离不开幼儿园的特色建设，虽然我们的园所达不到它们的标准，但是在以后的工作，我们应在幼儿园特色教育中努力寻求进步，创造出属于自己的品牌特色，园本文化，使幼儿园得到创新与发展。 总之，这次培训虽然只有短短的十天，但是留给我的记忆与思考却是永恒的，感动的，我相信这不会是学习的结束，而是学习的开始。通过这10天的学习，我学到了很多，找到自己跟他人的差距与不足，我将以此为起点、动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。我感谢省教育部提供的机会，省直第一幼儿园承办者的热情招待，让我有这样的机会来提升自我，解决疑惑，拓宽视野，丰富实践经验，学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到日常教育教学中，服务于教育事业，争取做一名积极向上的合格的幼儿园教师。