2017-01-03 发布者：闵君 浏览数( -)
单亲家庭长大的学生姗姗，一直是和爷爷奶奶爸爸一起生活的，生性胆小怕事，情感脆弱，爱哭鼻子。而且早上到校的时候，头发总是没有梳理好且总是迟到。她了解了这些情况后，拉过姗姗的小手，蹲下来在她耳边小声说：“我每天早上在教室里等你来，然后帮你梳理漂亮的小辫！”第二天，姗姗第一个到校，果然看到她微笑着迎接自己，直到今天这个孩子的头发一直在她的手中变着花样。如果说做一件事容易，那么坚持做这件事就不容易了。正是她的爱心让孩子们感动着，不知道从什么开始孩子们不再叫她闵老师而是改口叫她闵妈妈，刚开始她还不习惯孩子们这样叫也，觉得挺别扭的，可是慢慢听着听着，她能欣然接受这个听起来似乎不合理的称呼，她从中领悟到了此时“妈妈”的重要意义，那是孩子们对她的信任、依赖、和对她爱的回馈。即便自己还是大姑娘又何妨呢！妈妈的角色让她只会付出更多，给尿裤子的的孩子换洗脏裤子，帮她们擦去鼻涕，和她们一起阅读、吃饭、午睡、游戏；她会相信孩子们的能力，及时给予肯定与鼓励，会因童言趣语而欢笑，也因童颜难过而流泪。她就是这样一个情感丰富，活泼开朗的有心人，孩子们心中的漂亮妈妈老师。
她不仅注重与孩子们的心与心的交流，而且还知道与家长的沟通是帮助孩子们健康成长的重要环节，家长层次参差不齐，是需要极大的耐心去面对的。她有心人做有心事。功课始终做在前，向每一个孩子去了解家长的脾气，爱好，工作等情况，在面对他们的时候总是能娓娓道来，换位思考，使许多家长不得不心甘情愿支持她的工作和佩服她对自己工作的热爱程度。有位家长在给学校的回访中这样写道：“感谢闵老师不仅给了我孩子妈妈般的爱，也给了我们全家最温暖的关怀，此生能遇到这样知冷知热、年轻懂事的老师，是我们全家几百年修来的福气，感谢学校培养了这样一位优秀的青年老师……”
心中有爱，还要会施爱，她是这样教育孩子们的，自己也是这么做的：她会教一年级的孩子学唱手语歌《和你一样》，让孩子们在感受聋哑人的语言同时锻炼孩子的协调能力，而这首歌曲通过她和孩子们的共同演绎荣获校“六一”合唱比赛金奖；她不仅自己一直在捐助贫困学生，而且带着自己的学生参加了“为西藏儿童献爱心”的活动，通过在班上开展捐赠物品和绘画图画活动，让孩子们从小学会关爱他人。特别是半年后，报社不仅将物品和画带到了西藏，还将西藏孩子的回信与画也带了回来，收到这份意外的“礼物”时，她和她孩子们都惊喜万分，真正体会到了付出终有回报的真切感受。
在她的眼中，教育，并非一人之事。孩子的成长，既需要家庭的支持，又需要学校的帮助。老师，并不是高高在上的，应该是家、校之间沟通的桥梁，更是家、生之间亲密的融合剂，要成为孩子无话不谈的大朋友，更要成为家长推心置腹的好朋友。根据数学的三角定理——任何三角形都是最稳固的形状这一原理，她撰写的论文《形成家、校、生的三角合力》，荣获省市区多个奖项。她所带的班级年年评为优秀班集体。
正是因为拥有一颗爱孩子的童心，让她可以弯下腰、蹲下身子，和孩子们打成一片，才有了这一个个不同于其他教师的新举措。而作为一个追求梦想的教师，她和孩子们一同成长，从不断学习中汲取养分，从不断尝试中寻找办法，从不断反思中沉淀自己。用最好的心态做个有心人，充分发挥自己的能量，展现了青年教师更具特色的新魅力！