2017-01-03 发布者：李倩 浏览数( -)
作为一个新入职不久的教师，我在这个岗位上可谓是战战兢兢，每天都在绞尽脑汁如何让我们班那群可爱的熊孩子们能平安健康的快乐学习。39位学生，背后是39个家庭上百位家长的殷切希望，这责任不可谓不大。39位学生，我所要做的是把我的爱分给他们每个人，这其中所需要的爱不可谓不多。最开始，我从每天关心他们培养学习习惯和吃喝拉撒开始，上课认真听讲，要坐端正看黑板手放桌上……下课就要提醒喝水，中午吃饭不许挑食，家长还要求拍下孩子午餐的照片，一个小男生拉裤子了，躲在厕所不肯出来，我第一次冲进了男厕所……更不用谈放学下班后家长群里不停闪动的消息在问我作业是什么拼音怎么教四声怎么读孩子今天喝了多少水宝贝中午没吃青菜……我从没有过这么充实的时候，只觉得累，累得让我感受不到教师的幸福感。后来区里组织新教师培训，其中杨小玲老师的讲课让我印象深刻。她比我面对的情况更复杂，但是她一直在强调，你需要真正的爱孩子，承担起自己身为老师的责任。我想，这大概就是师魂所在吧。我试着换一个角度看问题。班上有个叫金武的孩子，是我最头疼的孩子。他以前没有好好上过幼儿园，父母对他的教育很少，也没有正确地表达爱他的方式，使得他既缺乏教育更缺乏爱。这个孩子到了班上的时候简直是又糊又熊。每天座位上全是水，纸屑，他坐在地上爬来爬去，衣服没有一天是干净的。自从开始带彩笔来，他上课低着头用彩笔给自己涂口红，画眼睛，脸上经常满脸的颜料。而且自从我因此批评了他一次后，他开始躲着我，在我没有注意到的时候把自己弄得乱七八糟，课后用脏乎乎的手去拉扯同学又被同学欺负、告状，更不用谈上课他能够学到多少，如果我不盯着他，站在他身边，他永远都是自己玩水，吃手，乱涂乱画。跟他的家长沟通过多次，他爸爸总觉得他妈妈不识字，没文化，没有教育小孩的资格，但他爸爸又不愿意花心思去真正了解自己的孩子，找出自己孩子的问题去帮助他改正，他一直就是把全部责任推给老师。我一度气的不想跟他家长多说一句话！后来我转换角度，这个孩子起点确实很低，可以说是在深沟里，那么我对他要求不高，只要他每天有一点进步我就认可他。他以前总爱朝女厕所跑导致女生尖叫，现在只要他一天不跑进女厕所我就夸一夸他，一段时间下来，他再也不去女厕所，我就奖励他一个大拇指印章。他以前总爱把彩笔乱涂乱画，现在同样，只要他能保管好自己的彩笔，我就奖励他可以多画一幅画。中午只要能老老实实在教室吃饭，我就奖励他中午多看一个故事……我想，他既然成了我的学生，那么教育他是我应尽的责任，也许不能做到尽善尽美，但我一定尽我所能。这个孩子虽然很让人头疼，但他自己无知无觉，需要更多地爱去开启他的心灵。下班后，我尽量多想一些办法，或者从书中去寻找办法，如何对待这样的孩子。最近我跟他约法三章，只要他能每天手脸干净，衣服整洁，老师就会摸摸他的头，只要他能上课老老实实坐在自己的座位上，眼睛看黑板，我就在全班表扬他的进步，只要他吃午饭的时候能坐在自己的座位上并且吃完把桌子擦干净，我就跟他爸爸夸一夸他的这个表现。从开学到现在，他也许不像别的孩子进步那么大，依然是我们班最让我头疼的学生，但是他从之前受了伤或者犯了错躲着我，批评的话他只知道嘿嘿笑，到现在知道要做好，要好好表现，才能成为大家和老师都喜欢的学生。我想，也许他的心灵正在开启了！
“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。