发布者：闵君 发布时间：2017-01-03 浏览数( 0)
多音字是每册语文教科书中都会包含的一个部分，也是学生应该掌握、学会区分的一个基础知识，更是试卷中必不可少的一个考察环节。
对于部分学生而言，形近字或许都掌握不扎实，多音字的加入更容易让学生混淆，比如：供，有两个读音，一个gōng，一个gòng，读四声时的读音又和“贡”一样，学生就常常写错这两个字。
对于多音字，平时教学时，我除了列举出读音，让学生根据不同读音来组词。组完词以后，我更会让学生齐读词语，用词造句。从读、用中体会不同读音的不同意思。
举个例子：佛，这个字是个多音字，读fó和fú，fó这个读音在字典中，只有这一个音节，表示“佛祖”、“佛像”、“大佛”、“佛寺”等等；而读fú时只能组“仿佛”，所以通过抓住这个字不同读音表达的不同意思，以及这个读音的一些特点，让学生准确记住，这样“佛”跟“吹拂”的“拂”就不容易弄混了。