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关于11个微能力点认证的具体要求

发布者:漯河市郾城区裴城镇中心校     发布时间:2021-04-27 浏览数( 735) 【置顶】 【精华】 【举报】

关于11个微能力点认证的具体要求

1.学情分析

【能力点要求】

根据教学需要自行设计学情问卷,组织学生作答,有效分析学生已有基础、学习需求和学习困难。

【指标说明】

能够结合教学需要,使用信息技术工具有效设计问卷,并开展调研,汇总数据,分析学生已有知识,薄弱之处,兴趣点所在,从而精准指导教学设计。

【技术参考】

问卷设计及实施

(说明:问卷设计原则、方法、技术平台、数据收集分析技术)

【考核要点】

(1)学情分析方案:目的、内容、方法、工具等

(2)学情分析报告解读视频,建议5分钟内

(说明:提交一份学情分析方案和视频解读内容,描述做法和学情分析结果)

2.教学设计

【能力点要求】

结合学情分析,根据教学需求,从网络中获取各类教学资源,有效筛选并修改,设计出有针对性的教学设计,并依据教学设计制作课件。

【指标说明】

结合学情分析和教学内容,有针对性的进行基于标准的教学设计,指向课标和核心素养,开展教学评一致性教学,更具教学设计下载所需各类资源,制作修改授课课件,充分利用信息化手段开展高效教学。

【技术参考】

(1)优质资源下载(资源平台);(2)字处理软件;(3)课件制作

(说明:1.从网络检索专项国家、省、地市教资源公共服务平台的有效应用;2.表格或条目式教学设计等规范文本的设计;3.课件修改及高效制作)

【考核要点】

(1)教学设计;(2)教学课件;(3)获取资源、制作课件操作视频

(说明:1.提交一份基于标准的教学设计和配套课件;2.提交一份下载本课所需资源和制作课件重点环节介绍的视频,10分钟内)

3.资源管理

【能力点要求】

对自己设计、制作、下载的各类数字教学资源能在本地和网络平台上分门别类保存管理,做到分类清晰,随时调用。

【指标说明】

根据自己需要,按照已定分类标准,如:时间、类别等,分类别类的规整自己的各类教学资源,能方便快捷的查找使用,并通过网络或移动设备进行数据备份,以防丢失。

【技术参考】

资源管理(磁盘 网络 手机等)

(说明:1.利用文件夹管理资源;2.使用网盘、邮箱、移动存储设备备份资源)

【考核要点】

(1)资源文件夹三级截图;(2)资源管理方法视频介绍

(说明:1.提交本人教学资源文件夹至少三级目录截图,2.提交一份视频介绍自己有效管理存储各类资源的方法,10分钟内)

4.课堂导入

【能力点要求】

有效使用信息化教学设备和方式创设课堂情境,激发学生学习兴趣。

【指标说明】

利用技术和适切性教学资源的使用,有效激发学生学习兴趣,从而产生学习动机,形成主动学习、自主建构的良性循环。

【技术参考】

(1)音视频、游戏、图表等

(说明:能够根据课程需要使用数字资源和技术手段进行导入)

【考核要点】

(1)1.导入设计方案;(1)导入片段实录

(说明:1.提交一份技术支持的课堂导入方法;2.提交一段导入视频片段,5分钟内)

5.课堂讲授

【能力点要求】

使用各类教育资源平台和硬件设备(电子白板、实物展台、手机投屏等)进行教学。

【指标说明】

1.有效使用优教资源软件平台开展课堂教学

2.合理利用硬件、网络等设备,搜集展示课堂教学中的生成性案例,有针对性的突破教学重难点

【技术参考】

教学平台、硬件设备的使用

(说明:1.熟悉常用优质资源教学平台的使用方法,2.会使用各类教学硬件辅助教学实施)

【考核要点】

(1)设计;(2)实录;(3)反思

(说明:1.提交一份使用平台或硬件设备开展教学的片段设计,2.提交一个授课实录片段,10分钟内,3.提交一份反思,思考使用平台对教学的影响)

6.同步评测

【能力点要求】

结合利用在线评价工具设计试题,及时掌握教学效果。

【指标说明】

1.使用在线评测工具针对各个教学环节设计相应的检测试题,

2.使用课件设计检测试题,可以通过举手表决,或是小组互评的形式来检测学习效果)

【技术参考】

对各环节实时检测

(说明:1.平台使用,2.试题编制技巧、形式)

【考核要点】

(1)设计,(2)实录,(3)反思

(说明:1.提交一份使用教学环节有效检测的设计片段,2.提交一个授课实录片段,10分钟内,3.提交一份反思,思考技术使用效果)

7.方法指导

【能力点要求】

利用微课、学习类APP等各类教学资源实施教学。

【指标说明】

有效利用形式多样的微课突破教学重难点;利用学习类APP创设真实学习情境,对学习效果及时给予反馈指导。

【技术参考】

微课查找下载,学习APP下载使用

(说明:1.微课资源的获取和使用,2.软件下载和使用)

【考核要点】

(1)设计,(2)实录,(3)反思

(说明:1.提交一份使用微课或APP开展教学的设计片段,2.提交一个授课实录片段,10分钟内,3.提交一份反思,思考技术使用效果)

8.信息素养

【能力点要求】

能够在教学中对使用到的数字资源来源在教案、课件等中明确标注出处,引导学生合理合法使用数字资源,尊重知识产权,提升信息意识和信息社会道德核心素养,着重对学生信息安全意识和行为方面进行培养。

【指标说明】

引导树立知识产权意识,遵守青少年网络文明公约有关要求,合理合法利用网络资源。

【技术参考】尊重知识产权,合理利用

(说明:1.引用资源的有效处理,2.网络安全相关技术知识)

【考核要点】

(1)1.专题活动方案,2.简报/信息

(说明:1.提交一份主题教育活动方案,2.提交一份专题活动简报或电子新闻稿)

9.设计量规

【能力点要求】

利用信息化手段和工具根据学科特点分层编制学业评价考核指标,开展针对学生学业认定的综合评价。

【指标说明】

1.结合课堂教学有针对性的设计教学任务评价表 2.结合学科特点编制学生学业考评手册

【技术参考】

检索 修改 编辑 设计 (说明:1.有效检索已有优秀评价量规,2.能根据自身特点修改编制,3.了解评价指标编写方法和要求)

【考核要点】

(1)学科考核量规,(2)视频解读设计思路,

(3)使用效果反思(视频)

(说明:1.提交一份编制好的课堂教学或学生综合考评指标,2.一份考评指标要点和使用方法的解读视频,3.以及一份使用后的效果反思视频)

10.效果检测

【能力点要求】

利用各类测试平台编制学业测评试题,进行学业测试,高效搜集整理测评数据。

【指标说明】

根据授课内容围绕目标高质量设计评价题目,并开展测评实施,对各类平台测评数据有效搜集整理。

【技术参考】

测评平台 考评记录表 ……

(说明:1.常用测评平台的使用方法,2.数据收集技巧)

【考核要点】

(1)一份学生真实评价数据,(2)视频解读

(说明:1.提交一份真实的课后学生评测数据,2.对此次评测过程进行视频解读)

11.数据分析

【能力点要求】

根据评价量规对学业测评结果进行可视化分析和解读,做到及时反馈,调整教学思路。

【指标说明】

通过测评对获取到的教学数据进行有效整理分析,梳理出教学得失,从而为后期教学指明努力的方向。

【技术参考】

撰写报告

(说明:数据支持下的学业测评报告的撰写方法和要求)

【考核要点】

(1)学业评价报告,(2)视频分析解读

(说明:1.提交一课的学业评价报告;2.通过视频对报告进行解读)


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