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关于11个微能力点认证的具体要求

1.学情分析

【能力点要求】

根据教学需要自行设计学情问卷，组织学生作答，有效分析学生已有基础、学习需求和学习困难。

【指标说明】

能够结合教学需要，使用信息技术工具有效设计问卷，并开展调研，汇总数据，分析学生已有知识，薄弱之处，兴趣点所在，从而精准指导教学设计。

【技术参考】

问卷设计及实施

（说明：问卷设计原则、方法、技术平台、数据收集分析技术）

【考核要点】

（1）学情分析方案：目的、内容、方法、工具等

（2）学情分析报告解读视频，建议5分钟内

（说明：提交一份学情分析方案和视频解读内容，描述做法和学情分析结果）

2.教学设计

【能力点要求】

结合学情分析，根据教学需求，从网络中获取各类教学资源，有效筛选并修改，设计出有针对性的教学设计，并依据教学设计制作课件。

【指标说明】

结合学情分析和教学内容，有针对性的进行基于标准的教学设计，指向课标和核心素养，开展教学评一致性教学，更具教学设计下载所需各类资源，制作修改授课课件，充分利用信息化手段开展高效教学。

【技术参考】

（1）优质资源下载（资源平台）；（2）字处理软件；（3）课件制作

（说明：1.从网络检索专项国家、省、地市教资源公共服务平台的有效应用；2.表格或条目式教学设计等规范文本的设计；3.课件修改及高效制作）

【考核要点】

（1）教学设计；（2）教学课件；（3）获取资源、制作课件操作视频

（说明：1.提交一份基于标准的教学设计和配套课件；2.提交一份下载本课所需资源和制作课件重点环节介绍的视频，10分钟内）

3.资源管理

【能力点要求】

对自己设计、制作、下载的各类数字教学资源能在本地和网络平台上分门别类保存管理，做到分类清晰，随时调用。

【指标说明】

根据自己需要，按照已定分类标准，如：时间、类别等，分类别类的规整自己的各类教学资源，能方便快捷的查找使用，并通过网络或移动设备进行数据备份，以防丢失。

【技术参考】

资源管理（磁盘 网络 手机等）

（说明：1.利用文件夹管理资源；2.使用网盘、邮箱、移动存储设备备份资源）

【考核要点】

（1）资源文件夹三级截图；（2）资源管理方法视频介绍

（说明：1.提交本人教学资源文件夹至少三级目录截图，2.提交一份视频介绍自己有效管理存储各类资源的方法，10分钟内）

4.课堂导入

【能力点要求】

有效使用信息化教学设备和方式创设课堂情境，激发学生学习兴趣。

【指标说明】

利用技术和适切性教学资源的使用，有效激发学生学习兴趣，从而产生学习动机，形成主动学习、自主建构的良性循环。

【技术参考】

（1）音视频、游戏、图表等

（说明：能够根据课程需要使用数字资源和技术手段进行导入）

【考核要点】

（1）1.导入设计方案；（1）导入片段实录

（说明：1.提交一份技术支持的课堂导入方法；2.提交一段导入视频片段，5分钟内）

5.课堂讲授

【能力点要求】

使用各类教育资源平台和硬件设备（电子白板、实物展台、手机投屏等）进行教学。

【指标说明】

1.有效使用优教资源软件平台开展课堂教学

2.合理利用硬件、网络等设备，搜集展示课堂教学中的生成性案例，有针对性的突破教学重难点

【技术参考】

教学平台、硬件设备的使用

（说明：1.熟悉常用优质资源教学平台的使用方法，2.会使用各类教学硬件辅助教学实施）

【考核要点】

（1）设计；（2）实录；（3）反思

（说明：1.提交一份使用平台或硬件设备开展教学的片段设计，2.提交一个授课实录片段，10分钟内，3.提交一份反思，思考使用平台对教学的影响）

6.同步评测

【能力点要求】

结合利用在线评价工具设计试题，及时掌握教学效果。

【指标说明】

1.使用在线评测工具针对各个教学环节设计相应的检测试题，

2.使用课件设计检测试题，可以通过举手表决，或是小组互评的形式来检测学习效果）

【技术参考】

对各环节实时检测

（说明：1.平台使用，2.试题编制技巧、形式）

【考核要点】

（1）设计，（2）实录，（3）反思

（说明：1.提交一份使用教学环节有效检测的设计片段，2.提交一个授课实录片段，10分钟内，3.提交一份反思，思考技术使用效果）

7.方法指导

【能力点要求】

利用微课、学习类APP等各类教学资源实施教学。

【指标说明】

有效利用形式多样的微课突破教学重难点；利用学习类APP创设真实学习情境，对学习效果及时给予反馈指导。

【技术参考】

微课查找下载，学习APP下载使用

（说明：1.微课资源的获取和使用，2.软件下载和使用）

【考核要点】

（1）设计，（2）实录，（3）反思

（说明：1.提交一份使用微课或APP开展教学的设计片段，2.提交一个授课实录片段，10分钟内，3.提交一份反思，思考技术使用效果）

8.信息素养

【能力点要求】

能够在教学中对使用到的数字资源来源在教案、课件等中明确标注出处，引导学生合理合法使用数字资源，尊重知识产权，提升信息意识和信息社会道德核心素养，着重对学生信息安全意识和行为方面进行培养。

【指标说明】

引导树立知识产权意识，遵守青少年网络文明公约有关要求，合理合法利用网络资源。

【技术参考】尊重知识产权，合理利用

（说明：1.引用资源的有效处理，2.网络安全相关技术知识）

【考核要点】

（1）1.专题活动方案，2.简报/信息

（说明：1.提交一份主题教育活动方案，2.提交一份专题活动简报或电子新闻稿）

9.设计量规

【能力点要求】

利用信息化手段和工具根据学科特点分层编制学业评价考核指标，开展针对学生学业认定的综合评价。

【指标说明】

1.结合课堂教学有针对性的设计教学任务评价表 2.结合学科特点编制学生学业考评手册

【技术参考】

检索 修改 编辑 设计 （说明：1.有效检索已有优秀评价量规，2.能根据自身特点修改编制，3.了解评价指标编写方法和要求）

【考核要点】

（1）学科考核量规，（2）视频解读设计思路，

（3）使用效果反思（视频）

（说明：1.提交一份编制好的课堂教学或学生综合考评指标，2.一份考评指标要点和使用方法的解读视频，3.以及一份使用后的效果反思视频）

10.效果检测

【能力点要求】

利用各类测试平台编制学业测评试题，进行学业测试，高效搜集整理测评数据。

【指标说明】

根据授课内容围绕目标高质量设计评价题目，并开展测评实施，对各类平台测评数据有效搜集整理。

【技术参考】

测评平台 考评记录表 ……

（说明：1.常用测评平台的使用方法，2.数据收集技巧）

【考核要点】

（1）一份学生真实评价数据，（2）视频解读

（说明：1.提交一份真实的课后学生评测数据，2.对此次评测过程进行视频解读）

11.数据分析

【能力点要求】

根据评价量规对学业测评结果进行可视化分析和解读，做到及时反馈，调整教学思路。

【指标说明】

通过测评对获取到的教学数据进行有效整理分析，梳理出教学得失，从而为后期教学指明努力的方向。

【技术参考】

撰写报告

（说明：数据支持下的学业测评报告的撰写方法和要求）

【考核要点】

（1）学业评价报告，（2）视频分析解读

（说明：1.提交一课的学业评价报告；2.通过视频对报告进行解读）