通过一些小活动加强学生对于道德与法治的认知。
道德与法治的教育不是将一张张知识点发给学生后死记硬背，更不是一张答
卷进行选择、填空、判断题的检测。我们应当注重学生对于道德的理解。”勿以
恶小而为之，勿以善小而不为”不应当只是记忆，而是应该贯穿在学生的日常生
活之中。
因此对于学生的道德与法治教育首先要将课堂生动化，有趣的事情才会更加
吸引学生的注意，此外抓住孩子希望被夸赞表扬的心理，进行课堂学习过后的小
活动，加强学生学习过后对知识的强化。此外道德与法治不同于文化课程，比如
遵守交通规则，红灯停，绿灯行，过马路走人行线，单纯的记忆没有多少价值，
真正贯彻到自己的生活当中，作为自己的日常行为准则才是重中之重。因此，教
学之后关注学习的效益，以及学生的收获也是格外重要的。
所以说道德与法治的教育需要打破常规的文化课程教育方式，注重创新。
