作业标题:⑤教师专业成长 作业周期 : 2021-02-05 — 2021-05-31
发布范围:全员
作业要求: 以教师专业成长为题提交一篇研修日志,不少于500字。
发布者:管理员王老师
提交者:学员郭贞琳 所属单位:郭镇中学 提交时间: 2021-03-09 19:57:46 浏览数( 0 ) 【举报】
进教师专业成长
建设一支高素质专业化创新型教师队伍,专业化是核心。
让教师走个性化特色教学之路。统一性、齐步走会使得教师忽视了专业化的内在特性,违背了教师个人意愿和教学实际,背离了人的发展规律。 每个教师应当根据自己的特长和优势,找到适合自己的教学风格。每一个教师都是一座高山,都有自己的亮点。促进教师专业成长就是要发现和点亮教师的亮点,让教师走特色发展之路。特色是什么?特色是做自己最擅长的;实现个性张扬和自我超越;做最好的自己。
让教师走学术研究的教研之路。没有研究就没有专业成长的发生。确定研究的切入点是教师开展研究的前提和基础。问题意识是教师确定研究方向和内容的依据。 一切教学皆有问题。以解决教学问题为目的设立研究课题,依据问题即课题的研究思路,我们指导教师从课堂教学五大要素,即教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价中找出存在的最突出问题作为研究内容和方向。如教师普遍存在教学目标设置、达成和评价不一致问题,通过课题项目带动教师开展教学研究,让研究不再是“一纸空谈”。 研究的实质是学习和成长。做研究,离不开读书;做研究,离不开广泛搜集资料;做研究,离不开理性分析和总结。经过这样的过程,不断促进教师读书、思考和写作。
在平时的工作中,我们还要注意多向同事学习,在有大型比赛或者交流现场的时候,一定要积极参加。每个人都是一份力量,不管这个力量或大或小,尽心去做,团结一致,就一定能够促进整个教师团队的进步!希望我能更多地聆听有着丰富经验老师的教诲。