发布者：煤山骑庄小学 所属单位：煤山骑庄小学 发布时间：2021-12-26 浏览数( -) 【举报】
信息技术提升2.0整校推进实施方案
---- 煤山骑庄小学
为贯彻落实中小学教师信息技术应用能力提升工程，2.0的实施意见，根据汝州市关于教师信息技术应用能力提升2.0的相关文件要求，提升学校管理团队信息素养，提升教师信息化教学功能，真正达成技术与教学的融合创新，破解教学难点问题。结合我校实际，特制定我校教师信息技术应用能力提升工程，2.0校本研修方案
一、 指导思想。
通过培训，使教师进一步提高师德修养，文化素养，树立现代化教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，促使教师提升信息技术应用能力，打造技术创新课堂，优化课堂教学结构，改变传统课堂教学模式，提高课堂信息化教学实践能力和教学效益，就是教师尽快掌握信息时代的理念，信息，技术应用的方法以及教育科研基础知识，积极营造全员参与应用信用信息技术。的良好氛围，建立一支素质良好、能适应信息时代教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍。
二、研修目标。
依据学校内涵发展的需要，进一步深入和完善信息化笑被研究工作，聚焦转变学生学习方式，帮助老师树立信息时代的教学理念，提升教师信息化教学能力，切实解决因信息技术迅猛发展，以及教育教学改革中出现的新问题，努力使我校形成一支适应信息时代发展需要的教师队伍，全面提高学生的学习品质。
具体目标如下;
(一)提高技术在学情分析中的应用能力。
1.通过研究，使教师养成思考的习惯。
2.掌握学情分析的途径和方法。
（二） 提高教师演示课件的制作与应用水平。
1提高演示文稿的设计与制作能力。
2.课堂教学中使用好演师文稿。
（三）提高教师数字资源的检索判断能力。
1.提高教师教学素材，多媒体课件，主题学习，资源包，电子书，专题网站的应用能力，2.提高教师判断资源的科学性与准确性。
（四）提高数字资源的管理能力。
1.提高纸质资源的数字化能力。
2.将现有数字资源应按照科学需要和使用习惯，根据一定的规则命名，分类储存，
提高教师数字资源的管理能力
。（五）提高教师技术支持的课堂导入能力。
1.提高课堂导入中信息技术应用的水平。
2.提高课堂导入的针对性和合理性
(六)提高教师技术知识的课堂讲授能力。
1.将信息技术合理融入到教学设计中，信息技术合理应用于课堂教学的每一个环节之中
三、研究重点。
根据学校的发展实际，我校选择的研究环境为多媒体环境，围绕学校信息化教学发展目标，每名教师需要研究两个能力点的年度重点提高教师信息化教学能力点如下：
1.A05技术支持的课堂导入。2.B06探究型学习活动设计
本年度将围绕。互动式教学网络研修。成长档案等开展各项教学和研究活动，重点探索信息技术在各研究关键词落实中的应用，具体探索内容如下
（一）开展技术知识的互动式教学探索。充分利用信息技术的营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探索的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，通过主题明确，条理清楚，探讨深入，充分调动学生的积极性，创造性，问题式教学互动得以开展的条件和基础。因此，要在提高问题质量方面下工夫。为了确保活动式教学的实施，教师课前必须依据课程标准，立足教学内容，精心设计互动问题。一是在热点关注度比较高的问题进行互动，
（二）研究课标和教材，把握重点，难点是选择的互动问题，具有重点互动教学。
根据学生的认知特点和规律，重视通过信息技术工具创造实际的或重复经历的情境，使学生在亲历的过程中理解并构建知识发展能力，产生情感，生成意义。引导学生关心的不仅是人可以经由教学而获得多少知识，甚至多少事物，还在于人的生命意义，可以进入教学而获得证实、扩展。
（三）探索技术知识的。“玩中学”通过引入信息技术，将玩与学有机结合起来，通过玩来激发学生求知的动力，培养习得的知识，提高动手协作的能力，使学生在玩的过程中学习和探索
（四）开展综合素质评价，探索细化综合素质评价维度，分别是道德品质、公民素养、学习能力、交流合作与实践、创新运动与健康、审美表现能力研究，构建综合素质评价模型，注重素质评价证据的书籍，按照A、优B、良好C、一般D、较差等级开展评价。
五、研修措施
（一）建立组织机构。
学校重视提升工程2.0培训工作，成立信息化教学校本研修工作领导小组，人员分工如下
校长：李俊科，
副校长：杨林巧，
教导主任：平艳丽，
信息中心主任：刘志刚
二加强信息时代教育理论学习。
信息技术的迅猛发展，对学校教育教学带来了深刻的影响，这就需要我们及时总结成功的经验与做法，解决新问题，应对新挑战。为了应对挑战，本学年校本研修的重点是提高教师信息化教学理论水平，提高信息技术应用能力，使教师掌握信息技术的使用方法，并应用信息时代的教学理念，将信息技术应用于课堂教学当中，切实解决教育教学中的问题。
（三）加强信息技术学习
1.通过修改备课，上课及听评课制度，促进教师信息技术应用常态化，健全信息化校本研修制度，建立校本研修工作档案，健全校本研修制度，定时间、定内容，定要求，保证研修活动的有效开展。
2.校本研修要长计划、短安排、早准备，中落实，请记录，详书籍，抓过程。
2021.09