我们教育的初心是什么？我想，应该就是刚踏上工作岗位时对教育工作的尊敬感。

  依稀记得自己刚刚走上工作岗位的时候，带着必胜的决心，全身心的铺在工作上。早早到班，最晚下班。印象最深刻的是和孩子的一次“眼泪班会”。因为运动会的排练，孩子们总是嘻嘻哈哈，训练的时候又被校长批评了，加上工作以后的疲惫和委屈，居然不争气的在班级中掉下来泪水。孩子们一下子就懵了，不知所措，安静了下来。那次的班会，我是在哽咽中结束的，孩子们也是哭泣了很久。现在想来，眼下的我，在处理这样的事情，一定会冷静很多。可我也不由得在想，我失去的是什么。

  时间固然给了我丰富的经验，但那份共情似乎减弱了不少。在这次的学习中，我突然想起了刚走上讲台的自己，那会自己的热情，应该就是现在的我所需要捡拾的初心。

  著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。师德是教师最重要的素质，高尚的师德是教师最伟大人格力量的体现。教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。教育不仅仅是传播知识和技能，更重要的是教会学生如何做人。孔子日：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。” 能坚守平凡，做好每件简单的事，完成每件平凡的小事，那就是不简单、不平凡。也只有这样的人才会以崇高的情操去影响学生、教育学生，这才是我们的教育事业真正需要的人才。

  有良好师德的教师，才会努力不懈的坚持自我教育，自我学习。使自己的专业水平不断提高，进而提高和完善自我。经常进修、加强专业教育、不仅精通本学科的专业知识还能不断学习课内外知识扩充知识面、开阔视野、拓展思路，只有这样才能不断提高教学水平，增强教学效果。

  良好的师德修养，能促进教师综合素质的提高。有良好师德的教师能意识到自身的不足和缺点，能自觉完善、不断改进、不断提升。能时时激励自己不断学习，吸收新知识，提升自身素质。促使自己不断创新争优。迎接挑战。

  不忘初心，坚守师德，是给孩子的未来，也是给自己的交代。