让师德在教育生涯中闪光

  2021 年“追寻教育初心 提升师德素养”专题网络培训，八个讲座，让我从不同角度对教师师德有了新的体会和认识。

    心得一：教师的礼仪也是教师师德的一种外在体现。

    现代教师往往注重师德，但不会把礼仪与师德结合起来。经过学习，让我更加关注我不常关注的“教师礼仪”，特别作为男教师的穿着，我知道了得体的穿袜子的颜色，扣西装纽扣的个数和位置，以及作为一个教师应该怎样穿、怎样行、怎样上台演讲、怎样自我介绍、怎样握手、怎样传递名片、怎样打电话等，一言一行，一举一动都是师德的具体体现。外在的礼仪能够显现你的师德，也能充分看出老师的内在素养，礼仪是“身正为范”的体现。

    心得二：教师要不停追梦才能获得幸福

    中年教师如何体现自身的价值，如何在有限的教育生涯中得到快乐，获得幸福，这是很多中年老师碰到的困惑，也是大家苦苦追寻的。多听这样的讲座，让我们中年教师更有了上进心，更有了对教育事业的新的憧憬，我们要唤回自己的这种原动力，让自己永远奔跑在路上。凡事，预则立，不预则废，这句话是对缺乏动力老师的一种提醒，也是一种路径。不管你在职业生涯八个阶段的哪一层，一定要保持积极向上的状态，不停前行，不断追寻，才能获得真正的职业幸福感。

    心得三：教师要勇于拒绝“平庸”

    教师职业是辛苦的，而且会承受来自外界很大的压力，来自学校教育教学质量的压力，来自社会的不理解，甚至来自家长的质问，都会让老师失去微笑。压力之下的教师，有的选择了“平庸”，淹没在周围的人群中。“平庸”只能说明是一种自私，是一种不负责任的表现。做教师是需要操守的，是需要有点牺牲精神的，是需要在理想的照耀下奋勇前行，需要坚守三尺讲台，用微笑来展示高尚的师德。

    心得四：教师要以阳光的心态温暖学生

    教师在工作中，要放平心态，并用积极乐观的心态去影响人，要正确地看待自己的心态，我们不可能每时每刻都有好的心态，而是要正确地调节好自己的心态，把阳光的一面展现给学生，展现给大家。教师要正确地看待每个学生，要站在学生的立场，善于换位思考问题，用自己阳光的言行、阳光的心态感染人、教育人。每个学生都有自己的性格，老师要针对不同学生的不同性格，来做针对性的教育，否则会适得其反，甚至对学生产生不好的影响。

    心得五：教师要以“四有”好教师的标准为奋斗目标

    教师工作连接着国家的过去和未来，“良师兴国”体现了老师的重要和崇高。社会对教师的重视的同时，我们教师也要不断提升师德水平，努力成为“四有”好教师。“四有”是教师的“最低标准”也是“最高要求”，教师要进一步坚定理想信念，提升教师的政治素质，将师德建设贯穿在教育教学管理的全过程。教师还要不断学习，提升业务水平。要求学生读书，教师也必须读书，新时代，社会发展日新月异，不读书，不吸收新鲜事物，一定会被时代所淘汰。新时代的教师只有德才兼备，才能站稳根基。