本课程介绍了三个方面的内容：一、追梦教师的内在动机和发展动力。二、追梦起点、过程及终点。三、教师的存在感和价值感。本课程是师德规范中“教师职业理想与幸福”课程模块的改进设计。在整体设计上摈弃了以往师德课程倚重学理分析和学术探究的理路，坚持以问题为导向，以案例为依托，在兼顾课程严密逻辑框架特点同时，实现了课程设计“三个贴近”的重要原则: 1.贴近教师真实教育生活，回归教师现实生活，讨论和解决教师专业发展中的现实问题。 2.贴近一线教师的实践话语体系，以多方对话方式解读教师专业发展的内涵和特征。 3.贴近一线教师问题解决需求，以案例分析和问题情境为核心，给予老师规划自身专业发展的具体策略。