发布者：钱金宏 所属单位：靖城中学 发布时间：2021-06-10 浏览数( -) 【举报】
师者，传道授业解惑也”。教师在教育教学中应当加强中华优秀传统文化教育，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务，养浩然之气，塑高尚人格，提高人文素质和精神境界。通过学习，更加明白国学教育中教师应当承担的职责和要求。
一、尊师重道。师道尊严是我国古代教育理论的正统思想，学生与社会应当尊师重教。为师之道是获得尊重的前提，教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能事半功倍。
二、至高地位。“天地君亲师”，“弟子事师，敬同于父；一日为师，终身为父。”给予了教师如君如父般的至尊地位。
三、为人师表。教师对学生人格感化与示范，树立道德权威。“专而通，新而一”，“欲明人者先自明”，“处无为之事，行不言之教”。言传身教是对教师的要求，也是师德的基础。
四、教学相长。一方面，教师的教与自身的学相结合。“学而不厌，诲人不倦”。另一方面，教师的教必须以学生的学为基础。教师是“指引者”，将教师启发与学生自学结合起来。最为重要的是，教师的教是为了学生的学，师不必贤于弟子，弟子不必不如师。
五、中庸形象，宽严结合。“子温而厉，威而不猛，恭而安。”“凡为师之道，威和并至则吉也”
如此，全社会尊师重教，传统文化教育从小学起，日积月累，潜移默化，坚持不懈，前人在修身处事、治国理政的智慧和经验一定在中华大地开花结果，璀璨夺目，学生不仅能增强理性认识，感悟精神内涵，增强文化自信心，培养文化创新意识，更能加强民族凝聚力，爱国自强。