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我作为阜南小学英语2班的辅导者，在整合培训辅导过程中，真是感触很深，国家订的目标确实很好，提升现有教师的信息技术应用能力，以适应现代教学技术发展的要求，但到了最低层的，也就是教师参与学习的时候，培训的效果我认为大打折扣，好多教师职业的惰性暴露了出来，被动的学习，挂网假学习，找人代学习等真的很多，对这种行为我们真的很无奈，把这些人都评为不合格吧，我们辅导者完成不了任务，评为合格吧，这些人认为培训是虚的，更是不重视提升培训，对以后的培训更不利，我认为要在培训制度上加强管理，真正的让培训成为教师职业成长的最重要的形式。