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聆听了《学习积极心理学做幸福的老师》的讲座，讲座老师的幽默的谈吐，令人身临其境的举例子给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。

在讲座中，老师通过半杯水、看似同样大小的圆圈以不同事物来比较、两歧图形、老婆婆的两个女儿等故事来举例子，说出我们通过不同的角度去看待一个问题所得到的的不同反应，想要发现美好，就要用积极的视角去观察。积极向上有幸福感的人，所看到的都会是积极的一面，会去感受这个世界的美好。从而我认为，做教师也要从积极的方面去对待学生、家长、同事、工作环境、工作内容，要做一个有幸福感的老师，首先对学生肯定是充满爱的，对自己的工作也抱有崇高的敬意，这样才能在教书育人的过程中感觉到幸福。

老师指出，当你生活中为人处世遇到不如意的地方，作为乐观积极的人会归因于外部、暂时偶然性的因素，而悲观的人则会认为这是永久性的、自身的内部普遍性原因，在生活中，人人都会有不幸福的体验，但是更重要的是向往幸福。教师作为德育工作者，更应该在教育实践中，多运用积极心理学的理论，以积极的态度去看待发展中的学生，同时要用积极的心态去感染和培养学生，帮助学生去找到自己的优势，发挥自己的特长，从而获得成功的喜悦来体验幸福，获得幸福感。

作为新教师的我，通过此次培训，是我在教学观、人生观上有了一定的改变，对我的教育工作附上了一层更崇高的敬意与期待，让我知道用积极的心态去生活、工作、以及将来对待婚姻，学会在爱与被爱中成长，获得幸福，我认为，一个从内心散发出积极以及正能量的教师，应该更能够从心去感染自己的学生孩子们，所以，我将来传授给孩子们的不仅仅是知识与技能，我更要注重孩子们的身心发展，给予孩子们充分的空间，让他们启发自己，了解自己，发现自己，充分发挥自己的优势与天赋。