当前位置 :项目首页 > 研修作业 > 正文

一、 名著阅读需要"引领"。

小学生的生活阅历还有限，阅读储备量也不够，而名著所蕴含的人生哲理非常深刻，思想跨度非常大，一般的小学生很难看得懂。所以如果要看名著，可以从那些经过名家精简的青少版名著入手。这些精简了的名著，通俗易懂，思想跨度不大，孩子们可以通过对它们的阅读，通过名家的改版引导，逐步过度到原著阅读。

很多人反对精简版名著，说它不仅破坏了原著的原貌，而且像白开水一样，寡淡无味。这需要一分为二看待这个问题。当你的阅读水平不高，人文素养还很低时，就拿绝大多数小学生来说，你直接让他们去看名著原著，可能会像看"天书"一样，云里雾里根本理解不了。读不懂就不会有阅读的兴趣。这时，我们是选择强迫孩子看他不懂的"天书"好，还是让他看通俗易懂的简易版好，答案肯定是前者。当然，如果只停留在看简易版的名著阶段，收获肯定不大，阅读水平也难于得到提高。

那要如何引导孩子去阅读名著呢？

以我读《论语》为例。

学生时代，我对《论语》是敬而远之，那些"之乎者也"不仅难懂，而且枯燥无趣。虽然如此，但"半部论语治天下"的论语观，让我内心一直向往它，所以买过很多原著版或翻译版的《论语》，也会偶尔翻一下，但由于看不懂，更别说引用到生活中去，所以一直没有爱上它，也一直没有完全的看完过它。直到一次在新华书店，偶尔看到冯家禄注解的《论语三解》一书，觉得注解的通俗易懂，贴近生活，买回后一口气看了两遍，我才开始对读《论语》上心。于是趁热打铁，接着又连续读了两遍南怀瑾的《 论语别裁 》，这时我真正爱上了论语。为了继续深入读下去，我又买了名家钱穆的《论语新解》来读。钱穆版是我看过的对照注解最全最广的版本，但由于钱穆的注解全是半白半文，读起来一知半解，非常吃力，所以读了不到三分之一就停下来了。

为了读懂名家经典钱穆版《论语》，我开始采取由浅入深的方式，于是买了朱永新主编的嵌式阅读青少版论语来读，以逐步提高对论语的理解。这个版本注解的不错，不仅有白话翻译，也有 智慧评析阅读 ，他让论语与生活发现关系，这样的注解更贴近生活，也就更有吸引力。缺点是对成人来说，它是精简版。现在我又把《论语新解》和《纪连海谈论语》对照，两本书同时读。由于《纪连海谈论语》更通俗易懂，更贴近生活，而且引用了很多历史故事去阐述论语所蕴含的道理，这样我可以通过它的阅读，去注解或者是导读《论语新解》。果然，现在读钱穆版《论语》就轻松许多。