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“爱心、细心、耐心”创建和谐班级

  发布者: 牛芳玲    所属单位:朔州市第一中学初中校区    发布时间:2022-09-28    浏览数( -) 【举报】

“爱心、细心、耐心”创建和谐班级

      班主任是班集体的组织者和管理者,是学校开展工作的中坚力量。班主任是学生成长路上的带头人,是学生在学校相处最多的人,也是对学生最具有影响力的人。回顾十多年来自己的班主任经历,我觉得做好这项工作需要 “爱心、细心、耐心”。只有师生心心相印,才能共建和谐班集体。现在我就这三方面谈谈自己的感受。

一、爱心,工作根基

  爱心是沟通师生心灵的桥梁,是做好班主任工作的首要条件。著名教育家陶行知先生有“爱满天下”的名言。班主任老师必须要有一颗爱心,用爱带动同学之间的爱,才能创建团结友爱,积极向上班集体。班主任老师要做到时时刻刻奉献爱心。谁身上不小心撒了水替他擦去;谁跌倒了就赶快扶起来;谁的脚或者胳膊不小心扭伤了,就赶快送往医院或者送回爸爸妈妈处;谁的红领巾歪了帮他戴好……动之以情,爱孩子。“你的脸怎么了?”;“肚子还疼吗?”;“把身子坐直,好吗?”;“下楼梯,慢点呦。” ……关切的话语,诠释着爱。即便对违反纪律的学生,我也先是严肃指出问题,转而又语气和蔼地进行说教。面对无微不至的关切,孩子们怎会无动于衷呢?怎能不与老师合作呢?因此,我教过的班级一直是学校顶尖的班级。我与学生及家长都成了无话不谈的朋友。                                          

  二、细心,工作的关键

作为班主任,对学生就应母亲对婴儿一样,,必须有一双善于观察的眼睛。时时刻刻准确无误地看孩子的眼睛,嘴、额的动作来了解他的内心情绪变化。学生阶段是学生学习习惯养成的重要时期,学生从幼稚走来,学习,做人,处事,都懵懵懂懂的,加上自我约束能力差,行为不稳定,时好时坏。所以需要我们班主任细心发现,充分理解,耐心指引,做好学生学业、心灵的引导者,使他们慢慢懂事起来。

多关心:天气转凉了叮嘱学生多穿衣,感冒了提醒踏出教室门时带起帽子,失败时给予真心慰抚;苦恼时耐心倾听,帮他解忧;迷茫时及时指点迷津。

多沟通:学生单纯,任性,情绪波动大。我们要多与他们谈心,善于发现他们的所想和所需,准确地把握他们的心理活动。对于不切实际的想法,要及时引导和纠正,做到防微杜渐,防患于未然。还要和家长多沟通,及时掌握更多学生的信息,以求家校携手,更好促进孩子的健康成长。

多表扬:在班级管理中,班主任要根据本班实际情况,认真研究、分析每个学生的心理活动特点,因人、因事、因地、因时地表扬学生,让每个同学都有信心,这就更有利于营造一个积极向上的班级。

多观察:每个学期,或有一段时间,总有那么几个学习心不在焉,调皮捣蛋。有时候我就觉得我就是侦查员。谁骄傲了,谁厌学了,谁家里有事了心绪不宁……得留心,发现一个,关注一个,解决一个。

记得有一段时间,班上活泼开朗的月月同学情绪低落,上课无精打采。于是调查了解,同学们也不明其因,问她自己也只是哭,不说话。无奈只好家访。这才得知孩子的妈妈得了重病,去外地医治,她担心又伤心,又怕同学笑话,所以心情很糟。知道了真相我就开始和她谈心,以一个母亲的角色,安慰她,关心她,鼓励她。又和她爸爸电话联系,约定告知孩子一个满意的答复,并一周通一次电话和孩子谈心。同时上课时常对她提问,表扬。又吩咐她的好友每天主动和她玩,这样子持续了半年之久,直到她爸爸妈妈从外地治病回来。年终考试她还被学校评为“进步之星”。因此,我觉得一个好班主任必须时刻关注学生思想动态的变化,通过观察学生日常的言行和表情变化洞察学生的内心世界,做一个有心人,有一双善于发现的眼睛,具有敏锐而细致的观察力。努力把工作做细,做勤。

三、耐心,工作保障

  教育孩子是一个长期而艰巨的“工程”。班主任老师必须要有足够的耐心。让耐心去追逐健康,从而完善人格。孩子生性好动,自律能力又差。你要求他一下子改变是很不容易的。比如说握笔写字姿势,这需要老师时时刻刻地提醒,纠正;上课小动作多,那也不是一次两次就能纠正过来的。因此,我们不能要求孩子一蹴而就,习惯的养成是长期坚持的结果,这必须付出老师的耐心,反复抓,抓反复。记不清楚就再说一遍,不行就用颜色鲜艳的粉笔在黑板上提醒大家。一次说过的事情没有做好,就再给他一次机会。我的班上有一个单亲家庭的孩子,非常聪明,但性格古怪,我行我素,特别是品行很差,从刚入学就开始今天害了他的笔,明天撕了你的书。在家里也一样,妈妈也拿他没办法。我教了他六年,进行了长达六年的感化教育,时刻关注,随时教育,反复再反复,唠叨再唠叨。一天天一年年,到毕业,他变化最大,孝顺懂事,成绩已居班上前列。让我感动的是孩子在一次《我的老师》的习作里,这样写到:我在老师的爱里成长,这种爱叫唠叨。所以,学生的进步要有一个过程,在此期间,作为班主任必须要有足够的耐心,尽最大的努力使他们向着好的方向发展。

新课程改革在不断地深入,我们班主任面临更大的挑战,我深刻地认识到,自己肩头的那份沉甸甸的责任,我会鼓足信心在新教育理念的指导下去探索其中的规律,把这份工作做好、做实、做精彩。

作为一名班主任,在前进的道路上,我会永远高奏 “爱心、细心、耐心”之歌,开启美丽心灵,塑造高尚人格,创建文明班集。

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