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      情感、态度、价值观在课堂教学中怎么教？

      不能形式化，需要在课堂活动中，通过师生交往互动、学生交往、情感交流，让学生在学习中不断地形成尊重事实、探索真理的科学态度，形成正确的科学观、人生观、世界观。

      每个人的情感、态度、价值观选择，使在个人成长过程中，通过模仿、尝试和实践体验而逐渐习得的。在选择中学习选择，在参与中发展自我，在体验中认识社会生活，是每个主体发展的必由之路。所以，进行情感价值观的教育活动，最重要的使教师用自己健康的情感、人生态度与价值选择去影响学生，并积极创造有利于学习主体尝试选择、参与体验的机会，让学生在这种尝试的实践行动中形成个性化的情感、态度、价值认知，形成个人的情感、态度、价值观。从这个意义上说，回答”情感、态度、价值观在课堂教学中怎么教？“的问题也不难，要点有两个：一是教师真心实意的身教，二是创造机会让学习者尝试从教师身教中体会到的认知；其实，教育最核心的要求，不外是让学生有可能实现主动去学习。