2016-11-27 发布者：敖特根其其格 浏览数( -) 【推荐】
尊敬的各位领导、老师：
大家好，今天我说课的题目是《青春舞曲》，我将从以下几个方面说教材、说教法、说学法、说教学目标、说教学重点、难点、说教学程序等这几方面来说一说我对这节课的设计思路。
一、说教材
《青春舞曲》是人教版八年级上册音乐课本中的一首新疆维吾尔族民歌，歌曲中以“太阳”，“花儿”，“鸟儿”等大自然生态的变化为借喻和依托，抒发了维吾尔族青年赞美青春，珍惜青春的欢乐情绪。歌曲旋律优美流畅，节奏鲜明生动，并且蕴涵着深刻的人生哲理，是一首非常富于教育意义的民族歌曲。
歌曲为4／4拍，e自然小调式，曲调欢快而跳跃，速度为中速稍快。
二、说教法
通过唱歌教学和音乐活动教学，引导学生深刻理解“青春”的含义，结合节奏、歌词、舞蹈的创编既丰富了课堂教学内容又符合青少年活泼、富于朝气的特点。不仅调动了学生的积极性和参与意识，还培养了学生的协作精神。
通过音乐活动教学—编配打击乐伴奏和创编舞蹈动作，使学生增进学习音乐的兴趣、增强参与音乐活动的意识、提高学生对音乐的感受、鉴赏、表现、创造、想象能力，为初步养成良好的音乐欣赏习惯奠定基础。
三、说学法
全面贯彻和落实新课标的指示精神，充分利用现代化教学手段，提升课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美，提高学生的兴趣和爱好。充分利用音乐艺术的集体表现形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。在《青春舞曲》一课的教学中，可引导学生进行探究式学习，如自由改变歌曲的速度、节拍与节奏，并与前面进行对比，体会音乐情绪及风格所发生的变化，《青春舞曲》用中等稍快的速度和充满激情的演唱，表达维吾尔族青年欢歌跳舞的喜悦情绪，感受维吾尔族民歌的特点，加深理解和体验。
四、说教学目标：
知识与技能：学会并背唱歌曲《青春舞曲》,正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。
过程与方法：通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。
情感态度与价值观：通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。通过不同的教学活动，激发学生对“青春”的更深层次的理解。
五、说教学重点难点：
1、歌曲情绪与风格特点的体验和实践。
2、感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。
六、说教学程序：
㈠导入新课：我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色，灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞，想一想，它属于我国哪个地区的民族文化？
[课件：新疆民歌《掀起你的盖头来》]同学们，就让我们一起到美丽的新疆走走吧！[课件：欣赏并简介新疆风土人情]我们本节课要学的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。[欣赏《青春舞曲》听录音。]
㈡学唱歌曲：
1、下面同学们翻开课本看一下这首歌曲的音乐特点。包括曲调、节奏、速度、情绪。【曲调1=G节奏4／4速度稍快情绪欢快地】
2、有感情的朗诵歌词，注意“字正”才能“腔圆”。
3、教师范唱并讲解乐理。【出示课件：这首歌的简谱】这首歌曲的主要段落为五句，每句一小节。第一、二句旋律线采用了基本相同的连续十六分音符的曲折级进，两句句尾属主呼应【换尾】第四、五句是第一、二句的重复，进一步强调了主题。第三句是对比句，旋律线出现了明显的变化，从最低音以四度和三度音程为主的方式进行到全曲的最高音，然后又向下进行到属音。这句是全曲的高潮。
4、听《青春舞曲》录音，学生轻声跟唱。[要求用一半音量，吐字清晰有弹性]
5、教师教唱歌曲。师唱简谱，生唱词。
6、生自由唱，师巡视指导，并纠正错误。。
7、师指名唱，边唱边拍出节奏，并尝试有表情地背唱这首歌曲，指出优缺点。
8、分组唱，评出唱的音准的小组，予以表扬和奖励。
9、全班跟录音机伴奏，再次完整连唱歌曲。[要求唱出欢乐情绪和节拍的韵律感。]
㈢引入音乐活动：
1、编配打击乐伴奏。将全班分为几个小组，各组选用不同的打击乐器，自编与歌曲相配合的节奏，然后在班内展示。 [运用不同的伴奏并改变速度、力度等来表现歌曲]
2、创编舞蹈动作。可以是新疆的，也可以是其他舞蹈的动作，最主要的是与歌曲的节奏相适应，将全班分为几组，经过几分钟练习后，每一组向全班展示。
㈣拓展阶段
1、思考：《青春舞曲》这首歌曲揭示了一个什么样的人生道理？
告诫人们青春易逝，时光宝贵，“莫等闲白了少年头，空悲切。”［岳飞］
㈤小结本课
今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也对祖国美丽的西部有了一些了解，我们要热爱我们的民族，喜爱我们的民歌，因为只有民族的，才是世界的。只有继承和发扬具有我们民族特色的文化，中华民族才能屹立于世界民族之林。现在我们正处在西部大开发的伟大时代，美丽的西部在党的领导下日新月异，衷心祝愿同学们能珍惜时光，立足现在，拼搏进取，在不久的将来加入西部大开发的队伍，成为建设祖国的栋梁之材！
㈥作业：课后继续练唱《青春舞曲》。
七、下课礼仪：
学生在《青春舞曲》音乐声中走出教室。