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学生不良的作业习惯及改进措施

在日常的教育教学中，作业是一项有效检查学生学习效果的良好方式，但是对于课后作业，很多学生不认真对待，常常会出现字迹潦草、抄他人作业、作业拖拉等等问题，以下针对其中较突出的三点提出改进措施。

1、字迹清晰

很多同学虽然能完成作业，但是字迹潦草，态度敷衍了事，这样的课后作业对复习没有效果。考试过程中学生容易因为紧张等因素看错字，抄错字，字迹潦草还会增长失误频率。字迹清晰不仅可以减少抄写失误，还可以体现学生的学习态度。卷面分也是存在于100分之中，保持字迹清晰卷面整洁不仅可以养成良好的学习习惯，而且有益于培养学生生活方面的好习惯。

2、独立完成

不仅要养成小学生独立思考的学习习惯，还要养成学生独立完成作业的习惯。完成课后作业是学生加深知识理解，检验自我学习的好方式，独立完成作业更是学生具有学习责任感的体现。教师明确告诉学生：自己的作业自己独立完成，如果实在做不出来，先打开书本复习一下，还是做不出来再请教别人，事后对于不会的问题一定要做好小标记，争取下次不会做错这种类型的题目。

3、限时完成

很多学生做作业拖拉，作业不仅是要完成，还要讲究效率。教师可以平时进行这方面的练习。例如：口算本，课前三分钟速算，每一节数学课都要进行一次速算，规定一定题数在三分钟之内完成，提高做题速度，没有完成的同学给予相应的惩罚，完成的同学加星星，积攒到一定的星星可以兑换奖品。、

课后作业既是教师检查学生学习效果的有效数据，也是学生进行自我检验的有效途径。教授了相关的学习方法之后，学生的学习习惯明显有所改善，再加上教师的监督，收到了一定的效果。