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 作为美育工作的具体实施者和推进者，我知道伴随着“双减”政策的出现，我们音乐老师肩上的责任会变得更加重大！小学音乐课本中的音乐旋律简明、朗朗上口，歌词简单却具有教育意义，能够培养学生道德、行为、人生观、世界观、价值观，有效地提升学生的思想政治素质。因此，小学音乐教学应该积极地发挥好音乐教学的价值。

一、音乐教程应注重引发共鸣，强化德育教育

音乐教学有德育的作用，学生可以从中学习到做人的道理，如真诚、善良、诚实、爱国等等，但需要学生自己去亲身体会，如果只是生硬地说教，仅仅将品德教育当做一种任务，便很难引起学生的共鸣。一首好的歌曲能够引发学生的共鸣，学生的情感会随着音乐起伏变化，比如在升国旗时，学生演唱的《义勇军进行曲》松散无力，这是为什么？我们应该反思平时的教学，是否能够让学生体会到国歌里的热血与不屈？音乐教学应该要注重德育教育，应注重引发共鸣，找到歌曲中能够触发学生心灵的部分并加以放大，便能够引发学生的共鸣。未成年心智尚未成熟，需要有人为他们引路。这时候教师就可以发挥出音乐的力量，引领学生走上正确的道路。毕竟，爱音乐的人都是爱生活的。

二、发挥好音乐教学的审美作用

音乐也是一门艺术，尽管形式上较为特殊，但是却能够起到净化人的心灵、引导人的行为的作用。要让学生在听音乐的过程中发现体验美、创造美、发展美。在音乐欣赏教学中，教师通过让学生欣赏经典音乐能够有效地提高学生的音乐审美能力。现在的学生都喜爱流行歌曲，教师可以选择部分优秀的音乐作品进行赏析，或者介绍一些将民族音乐与流行音乐结合起来的优秀作品给学生。音乐是美好的，能够启蒙学生心底最美好的部分。教师运该充分应用音乐的力量，培养学生的美好品性。

三、音乐教学中榜样的作用

榜样的力量是巨大的，能够在学生的成长过程中发挥重要的作用。音乐的力量不仅仅是旋律歌词，更是创作人的用心付出、歌手走心的演唱、乐队刻苦的排练，这是团队的力量。因为一首歌，喜欢一个人。因为一个人，学习到他身上的优秀品质。作为教师要善于利用这一点进行教学，并以此去感染学生，让学生学习到他们身上的优秀品质，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

四、结语

艺术的力量是巨大的，而音乐在育人、审美等方面都有巨大的作用。作为一名音乐教师，必须要注意利用音乐来培养学生养成良好的品格，帮助学生树立正确的观念“十年树木，百年树人”，只要教师真心付出，就能够打动学生。