《加强中小学劳动教育的意见》认为，总体上，我国劳动教育存在诸多薄弱环节和问题，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。学校里，劳动与技术课程经常被占用，师资、场地、经费缺乏，劳动教育无计划、无考核；有的把劳动当惩罚手段。家长往往只关心孩子的学业成绩，只要学习好，什么都不用干。在社会上，一夜暴富、不劳而获的思想有所蔓延，体力劳动和生产劳动被淡化。教育部基础教育一司负责人表示，中小学劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。这是坚持立德树人，深化教育领域综合改革的现实需要。
