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会“飞”的种子

一、创意活动目标

1.动手探索、寻找植物的种子藏在哪里。

2.通过认识种子的传播方法，学习自然科学知识。

3.了解小种子成长的过程，感受生命的神奇。

4.通过种子的系列拓展活动，使得孩子亲近自然，提升劳动技巧。

二、创意活动准备

1．提前布置孩子自带一种水果或者农作物。

水果：桃子、苹果、葡萄、香蕉等

农作物：花生、葱、南瓜、豆角、玉米等

2. 老师准备多种植物种子，如香菜、韭菜、莴苣等

3．种子传播图片、视频。

4．种子发芽生长视频。

三、创意活动流程

1．激趣导入。

师：你知道自然界里什么会飞吗？

预设生：鸟、昆虫、飞鼠、飞鱼……

师：你相信种子会飞吗？

预设生：相信，蒲公英的种子就会飞。

师：老师想告诉大家，其实所有的种子都有一对隐形的“翅膀”。

2.猜一猜。

师出示几种学生不常见的种子，请生猜测是哪一种植物的，激发学生探知兴趣。

3.找一找。

分小组探究，自己带来的农作物或者水果的种子在哪里，每小组派代表为全班讲解。

4.看一看。

（1）观看图片，了解种子的传播方法。

师：植物的种子成熟后，它们要离开妈妈到很远的地方安家，可是它们没有腿，也没有翅膀，怎样才能出去旅行呢？

（2）教师边出示图片，介绍种子飞行的途径。

① 通过风或者水。

蒲公英的种子随风飞起来，能飘到很远的地方去。

椰子的果实随大海飘向远方。

② 通过自身弹射。

豌豆的种子躺在豆荚里，当太阳暴晒时，豆荚会突然炸开，豌豆的种子就是依靠爆炸时的弹力飞得远远的。

③ 通过小鸟等动物。

小鸟喜欢吃植物的种子，有些种子吃进去还没有消化，经过小鸟的粪便排出来就可以安家了，还有的种子会附在小鸟的身上，让小鸟带着它们在空中旅行，然后它们会找个合适的地方落地安家。

④ 通过人为。

（3）观看视频，观察种子的成长过程。

师：孩子们，你们看这些种子是不是都会“飞”，每一粒种子都会有自己旅行的方式。

5.学一学。

    教师出示自己培育豆芽或趣味盆栽过程图片或视频，激发学生参与培育种子的兴趣。

四、创意延伸活动

1.“眼疾手快”

分小组进行分种子竞赛，最先分完种子的小组获胜。

2.“种子作画”

发挥想象力与创造力用种子作画并展出，评选出最具创意奖。

3.“我是小小农夫”

选择一种或两种种子培育，撰写《种子成长记》，制作属于自己的绘本《一粒种子的旅行》。

4．主题阅读。

教师开具关于种子的绘本书单，进行读书交流会，感受生命的奇妙所在。