第一阶段作业

1.结合自己的教育经历，谈谈教师如何才能把教师职业当成乐事来做：

首先，快乐来自课堂内外。课堂是教师生命最重要的舞台, 一个懂得享受上课的人, 课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台,营造一个充满生命活力的课堂,和学生一起痛苦,一起欢乐,教师就会少了许多焦虑和烦恼。

学生收获的快乐与成就，就是我最大的肯定与幸福，才会苦在其中并且乐在其中。

其次，快乐来源于师生间、同事间的爱与被爱。爱是一切幸福的源泉，教师职业幸福最重要的源泉除了学生的成功, 就是他们对教师的真情回报。学生对教师的尊重,理解,感激一直影响着教师职业幸福感。我是一位高中美术老师，平时与学生接触并不是非常的平凡，但我常常会以课后感想的方式听听学生们的心声，读者每位同学的课后感想，总是我感受到满满的暖意，也是支持我不断努力前行的动力。

最后，教师的快乐来自于自己拥有一颗平常心。教师想真正获得幸福感, 最重要的还是自己调整好心态, 拥有一颗平常心。教师要脱离功利性去看幸福感。因为教师的劳动是平凡的, 但其中却又孕育着伟大。当教师, 就要以积极向上的生活信念, 乐观开朗的生活态度, 科学健康的生活方式, 高雅的生活情趣, 从平凡的日常教学工作中感受生活, 享受生活, 获得职业幸福感。以平平常常的心态, 高高兴兴的心情, 去干实实在在的事情。

有追求，有信念才能做好一件事，才能享受这件事带给你的成长与成就，才会享受这个过程，才能不断前行。

我是一位美术老师，通过五年的摸索与研究，在学科教育中已初具自己的想法与理念，遵循课程改革的步伐，不断学习，不断进步。业余自己攻读华东师范大学美术教育硕士，在研究生期间的研究《高中美术鉴赏深度学习的研究》获得优秀毕业论文，课程实践案例多次参加区域、全国的美术教育大会，获得很多专家的好评与认可。主持的美育课程基地被评为苏州市美育课程基地。