⒈结合自己的教育经历，谈谈教师如何才能把教师职业当成乐事来做。

从事教师这一行业8年，已过了传说中的“七年之痒”，依然坚守岗位，甚至对此有了更深的理解和爱。大学毕业时，面临读研和工作的两难选择，再三考虑后选择了教师，也是因为从小的梦想。我想，把梦想变为现实总是令人高兴的。于是，我怀着满腔热情踏上讲台，壮志满满，当时的我就有着给我一根杠杆我能撬动地球的信心。可想而知，现实给了我当头一棒，对课堂的把握，对学生的把控完全超出我的想象，这时的我需要快速把自己从学生角色转变为教师。这段时间中，也经历了思想上的变化，每天在无止尽的工作中磨灭热情，更别提体会其中的乐趣了。但是，有句话说“开心也是一天，不开心也是一天，那为什么不开心的过一天呢？”既然选了这条路，再难也要坚持。

首先，在教学上寻求突破。教师的幸福感很大程度上取决于学生对你的认同感，一个好的老师首先要获得学生的认可，那如何取得学生的认可？必然是通过课堂，自身过硬的学科素养。所以我开始积极向前辈老师们取经，多和师傅探讨教学问题，每晚回家认真备课，模拟课堂会出现的问题以及学生提问，经过一段时间的实践后，我不再惧怕上课，甚至能从课堂中收获快乐，这一切来源于学生对课堂的反馈，他们能跟着教师的节奏认真聆听，一起思考；更直观的就是学生在考试中取得进步。学生上课更轻松了，就会形成良性循环，那教师去上课自然也不会成为负担。所以要把教师职业当成乐事来做也很简单，就是把课堂上好。

其次，在当班主任的过程中，教师很容易生气发火而失去职业的幸福感。班主任一职需要统筹班级各项日常工作又要兼顾学生学习，是繁杂却又不可缺失的。要在担任班主任的过程中收获快乐，首先要有一定的规划，让学生形成自主管理，明确每个学生作为班级的一份子每，都是主人翁。在这一点上我深有体会，记得2018年10月，学校运动会和我的婚礼在同一天，不能兼顾。当时带的初二学生，前一天放学，我特地进教室嘱咐学生运动会的相关事项，关照班级班干部组织好各项活动，安全高效的完成好运动会。第二天时不时的收到前方学生发来的喜报，特别是运动会结束后的卫生，学生拍给我看我们的看台收拾的干干净净，在这一刻看到之前辛苦组建的班级文化开花结果，内心有一种孩子们长大了的幸福感，不需要我这个“老母亲”时时刻刻操心，即使不在学校他们也有能力完成好各项工作。所以我一直对自己说，只要把这份职业当成一件快乐的事做，自然能从中收获快乐。