《小石潭记》任务单

一、学习目标

1.疏通文意，把握文章主要内容；

2.激发学生热爱自然的情感，培养审美情趣；

3.了解作者及本文的写作背景，体会作者情感的起伏变化，感悟作者被贬谪后的孤独凄凉的情感。

二、题目呈现

1.翻译下面几个句子。

①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

②四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

2.文章在前面写“心乐之，”后面又写“悄怆幽邃”，这一乐一忧是否矛盾，该如何理解？

3.中国古代有很多像柳宗元一样怀才不遇的文人，他们抱负难施，内心愤懑不平，唯有借文字来书写情怀。请你说说你熟悉的这样一位文人并作简要分析。

4假如现在小石潭所在的政府要开发小石潭为旅游区，从环保的角度让你给他们提建议，你的建议是什么？请写下来。（如制定有关的措施，尽量不破坏自然环境；尽可能少的建筑人为景观及辅助设施；加入对环保的提醒，设计环保的广告词……）

5.结合你对课文内容的理解，画一幅作者游小石潭的画。

三、评价标准

第一题，能翻译出其中的重点字词，翻译出来的句子通顺即可。

第二题，学生能结合作者生平及写作背景，答出作者被贬到永州后，常常探访山水，以排解心中郁积的苦闷，“听水声”、“见游鱼”，作者感到快乐，暂时忘掉了烦恼失意，然而坐潭上，眼前景物的幽深寂静又使他感到凄凉难耐即可。     第三题，学生可以任意选择自己所熟悉的一位文人来解答，能结合他的相关文章     感悟其丰富的内心世界即可。

第四题，提出的建议要贴合实际，切实可行，能够体现新时代的中学生应有的文化素养。

第五题，能粗略的勾勒出文中所描绘的小石潭的美景以及内心忧郁的作者即可。