研修心得

    很荣幸，今年的编制考试我被常州市武进区教育局录取，选岗后成为了湖塘桥初级中学的一名初中语文老师。当我接到通知成为初一语文老师及班主任的那一刻，我就知道，这是个有挑战性的工作，但我始终坚信，世上无难事，只怕有心人。再艰巨的工作，也能一步一个脚印地完成好。这一次的新教师研修，也让我获益匪浅，在完成了这段时间的研修之后，我结合自身这近三个月的工作经历，得到了以下体会。
    在我的固定思维中，我认为教师应该是要面带笑容，和蔼可亲的，但是很快我就发现，刚迈入初中的一年级学生们，这样的和蔼可亲却容易造成他们的不以为然。当我面带微笑站在讲台上的时候，同学们就开始嘻嘻哈哈了，以至于，接下去我不管再怎么声嘶力竭，他们都无动于衷。于是，两节语文课，以失败告终，我在不停地整顿纪律，这让我的师生问好环节也是零零散散，一遍又一遍得教，却是一遍又一遍地失望，离自己心里的预期差了好多好多。
    课后，我开始反思自己的教学行为，并且向师父讨教带班方法。从师父那里，我学到了很多，我意识到，刚刚进入初中，最重要的是要立好规矩，让他们规规矩矩地做事，规范自己的行为，端正自己的态度。刚进入初一的学生，一切都是陌生而新奇的，很多事情他们都不懂，要学的东西也有很多，让他们学会如何成为一个合格的初中学生，是一项长期的教学工作。在这项工作中，我认为有这几个方面是很重要的。
    首先，课堂秩序。这也是我第一天上课中做的不到位的地方。有些学生行为不规范，比如喊了“起立”之后不站起来，或者站得松松散散，课堂中擅作主张下位置到讲台前看多媒体电脑的。屡教不改的学生，我当时选择了忽视。我认为忽视他们，他们就能意识到自己的行为没意思。然而我错了，忽视他们，别的学生的注意力就会不集中，然后对于我讲的知识点，也没多少人能真正听得进去。后来，在师父与我交谈中，我才恍然大悟，课堂秩序，是多么重要的一项，我的方法错了，在遇到行为不规范的学生，我们当时就要制止他们的行为，等到所有人都静下来，都端正坐姿以后，才可以正常教学，这其实也叫做教育公正公平。我们绝不能忽视每一个学生，也不能选择忽视，我们要尽我们最大的努力，帮助此类学生，规范自己的行为，克制住自己内心的冲动，冷静地听课，积极地回答问题。在这里，我并不是想给学生归类，好生与差生都是我的学生，既然我的教育生涯中遇到了他们，那我就应该对他们负责。
    其次，教学兴趣激发点。从文言文课程中，很明显的一点，就是学生在对于他们感兴趣的知识点，会学乖。比如我课外推展的一篇文言文《幼时记趣》，讲到了其中有趣的部分，很多原先管不住自己的学生，也会安静下来，认真的看着我给他们讲，并且认真地回答我提出的问题。从这项环节中，我体会到了，激发学生对知识的兴趣，是何等重要! 枯燥地传输知识，只会使课堂变得索然无味，然而激发学生的对知识的兴趣，会使得教学过程事半功倍。所以，今后教学过程中，有趣地上课，有趣地学习，便成为了我研究教学的重要工作之一。
    最后，教育方法。教育方法这词，概括的内容比较多。令我最深有体会的是培训中学到的这一点：教育要严慈相济。首先，我们应该是严格的，我们对学生的要求，对自己的要求要更高。我们要以高要求来约束学生，使其摒弃从原来小学阶段或者家庭教育中带来的不良行为，比如，排队时爱讲话，或比如上课乱讲话。其次，对于有进步的学生，我们也要加以鼓励夸奖，当着全班同学的面，肯定他的努力。比如我班一个男生，比较典型，特别不乖，不把老师的话当回事，我行我素，但是通过我们一开始对他的严厉批评以后，他的行为明显有所改善，我们发现当你鼓励他的时候，他会做得一天比一天好。所以，严慈相济，如何去端稳这个天平，是一项值得深究的教学工作。
    作为一名新晋的任课老师及新手班主任，我要学习的东西还很多很多，今后我相信我的教学工作会越来越专业，越来越上道，我也坚信我们班的学生会变得越来越好！