发布者：方文慧 所属单位：苏州市吴江区菀坪幼儿园 发布时间：2021-11-29 浏览数( -) 【置顶】 【举报】
1.投放材料要具备安全性。
根据幼儿的年龄特点，幼儿园大班的孩子对任何东西都十分好奇，都想去闻闻、咬咬、碰碰，自我保护意识还不够强，很容易出意外。在投放材料时要充分考虑这些玩具是否对幼儿具有潜在的危险，是否适合大班幼儿操作，避免小和尖锐的玩具。
2.投放材料要具备趣味性。
大班幼儿喜欢色彩鲜艳、有声响、呈动感，但操作方式相对简单的玩具和操作材料，因为这比较符合幼儿直观、具体形象的思维特点。而且小班幼儿只满足于操作过程，他们常常沉浸于敲敲、打打、拼拼、搭搭的操作过程中，
3.投放材料要具备可操作性。
例如：手推车暗示幼儿可以推车外出购物；各种类型的衣服示意幼儿可以给娃娃穿脱衣服或整理衣物，练习扣纽扣、拉拉链、系鞋带；一把小锤子可能生发出修理活动；筷子可以让幼儿练习夹东西；纸杯、吸管、小豆子会让幼儿想到请客人喝珍珠奶茶；橡皮泥意味着幼儿可以拿来做糕点、面食；漂亮的蛋糕盒可能让幼儿想起庆祝生日，等等。
4.投放材料要具备层次性。
为了使每个幼儿都能在适合自己的认知范围内得到发展，我在提供操作材料时应注意体现层次性。由于年龄特点的不同，因此材料的分层也不宜太多、太杂。例如：做饭是“娃娃家”的传统活动，虽然教师为幼儿准备了灶台、锅、碗、刀具以及各类逼真的塑料蔬菜、精心缝制的饺子等，可是面对成形的食物，除了摆放、排列，幼儿还能做什么呢?如果教师准备的是纸片、橡皮泥、石子、草、树叶等材料，幼儿就可以择菜、切菜、做面条、包饺子、做糕点、炖肉……幼儿只有自主进行大量的切割、翻炒、盛放等活动，做饭才有乐趣可言。