发布者：陈梦雅 所属单位：苏州市吴江区菀坪幼儿园 发布时间：2021-11-29 浏览数( -) 【置顶】 【举报】
过去我们一直采用统一的教材，然后教师事先生成课程、制定目标。教师往往为了完成“任务”来组织教学活动，这就忽略了幼儿的发展水平和发展需要。
我们在生成课程时，可以让幼儿适当地参与进来。通过问卷调查、讨论等形式了解幼儿的兴趣，根据兴趣生成课程，有利于幼儿积极性的调动。在已有的课程活动中，观察幼儿的兴趣、能力、需要等反应，将课程进行弹性调整，可以适当地缩减或者增加。这样子可以开发幼儿学习的潜力，真正的将重点放在学而不是教上面。