中学生大多数是12-18岁的青少年。这是个体生理和心理逐渐走向成熟的阶段。此时，他们的自我意识、独立意识以及自我评价的能力逐步增强。智力和记忆能力迅速进入高峰期，思维也已经发展到了抽象逻辑思维阶段。他们能够离开具体事物，依靠内部语言，在头脑中把所思考的内容和形式分开，这意味着他们已经具备相当的基础来进行复杂的英语学习。同时，这一阶段的学习者一般都具有强烈的好奇心和求知欲。他们朝气蓬勃，精力充沛，热情开朗。模仿能力和接受能力强，具有较强的可塑性。无疑，这些特点使得他们在学习一门新的语言比成年人更具有优势，尤其是语音和口语方面。所以我们老师可以基于这一中学生的这一心理优势，提高他们学习英语的积极性。但是，也应该注意他们在这个年龄阶段容易出现的心理障碍。与成年人相比，他们自我控制，监督和调节的能力较差，容易冲动，容易受外来影响，如果缺乏正确的指导，监督和教育，他们的英语学习就很容易走向误区。由于认知手段和学习经历有限，他们不是在语言的任何方面都比年龄较大的学习者学的更快，更容易，对于一些较难的语言内容，比如语法和句法词法，年龄较大的学习者可能更占优势。但是教师应先了解学生，了解他们的优势，基于他们的优势进行教学，充分发掘学生潜力。