发布者：颜飞昊 所属单位：许昌市建安区椹涧乡邓辛庄小学 发布时间：2021-11-29 浏览数( -) 【举报】
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
在大部分的数学学习中，我们很多时候只把数学的学习当做是做题，那么由此而来的数学学习就变成了方法的研究，一种类型题对应着一套解题技巧，一道题对应着一种解题方法，在这个学习的过程中，我们仅仅完成了数学学习的一小部分，也是微小的一部分，我们对数学的学习不应仅停留在方法的阶段，更应该往深层的部分去研究，去学习。
在我们的日常教学中，不仅要培养学生们的解题方法，更要培养学生良好的数学思维。思维是人的一种高级的心理活动形式，而数学思维也就是人们通常所指的数学思维能力，即能够用数学的观点去思考问题和解决问题的一种能力，比如：由特例到普遍，由普遍到特例，由平面到空间，由空间到平面，思维能力主要是指：会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进行推理；会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点；能运用数学概念、思想和方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质。
学生数学思维的形成会让学生从数学的表面进入到数学的内在，他会从中发现许许多多的数学美，从而爱上这门学科。而数学思维的形成还可以让学生把复杂的数学问题给分层，分类，牵出头，排出序，一点点的拨开毫无头绪的难题，使复杂的问题一下子变成许多的简单问题，从而利用最方便，最简洁的方法去解决。所以说，数学思维的培养在学生的数学学习中至关重要。