当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

双减政策的提出对教师的教育教学提出了新的挑战,尤其对在实际教学过程中如何落实新的教育理念成为语文教师亟待解决的难题,结合小学生身心发展规律可知,受知识储备和生活阅历影响,对语文知识了解不是很深入,使得他们在口语表达方面的能力比较弱。有鉴于此,本文就双减政策内容及教师如何落实这一政策方面提出了相关建议,为了激发他们参与语文学习的积极性,就需要结合小学生语言能力和思维素养现状进行教学活动设置,通过创趣境、扎实练和巧互动的方式安排教学活动,为学生营造趣味性十足的课堂氛围，让学生参与语文学习的积极性得到有效改善。